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给孩子读诗的好处

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，

伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。下面

是小编为大家收集关于给孩子读诗的好处，欢迎借鉴参考。

1、提高记忆力

有心的家长们可能早都发现了，现在很提倡国学教育，2017年9

月，全国中小学使用的是新版教材，语文课本最大的变化就是增加了

古诗的数量，小学有129篇，初中有132篇，主要以古诗词为主，还

有文言文，那么我们如何激发孩子对古诗词的兴趣?并在漫长的学子生

涯学会享受这一学习乐趣?那就是从小开始培养，家长带着孩子一起朗

读，在抑扬顿挫的朗读声中，诗词中的文字美、意境美慢慢融入孩子

的心灵深处，随着年龄的增长，孩子领悟力的增加，读古诗就成了一

种兴趣，这时你就不用发愁孩子不爱学，背不会古诗了。

儿童的记忆力很强，即便是对不太理解，甚至完全不理解的东西

也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容，更能反映出儿

童的记忆优势，熟读背诵古诗词，对提高幼儿的记忆力有非常好的帮

助。

但是，我们也不能让孩子们死记硬背，这样不仅仅会打击孩子的

学习古诗的积极性，还将让孩子厌恶古诗，厌恶学习。

首先要让孩子们提高认识，认识到背诵古诗词是件很有意义的事

儿。把古诗词背诵下来，不仅有利于今后古诗的学习，丰富语言，更

有利于让孩子受到潜移默化的国学影响。背诵还可以丰富我们的词汇，

为将来的创作奠定基础。

明确了这些好处，背诵时要心情愉快，充满信心，相信我一定能

很快背下来，保持这种心态是背诵的前提。

2、诗歌的韵律培养孩子语感，提高孩子说话的能力

诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，

具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注

重结构形式的美。正是诗歌特殊的节奏和韵律，使得诗歌要比其他文

学形式的作品更容易培养孩子的语感和说话的能力，包括发音、说话

的节奏，都可以通过诗歌得到良好的早教目的。

3、读诗可以使人智慧

自古以来千千万万的诗人，就是千千万万种人生。你读了一个人

的诗，其实就是走了一遍他的人生。在这个诗人的诗里，你可以看到

他看过的风景，品味他品尝过的人生，酸的甜的苦的辣的，其中滋味，

百转千回。而每一种人生，都有一种态度，诗人对人生的态度，可以

借鉴孔子的“三人行，必有我师。”和“择其善者而从之，其不善者

而改之。”这两句话。

在教孩子读诗的时候，我们也可以让孩子体会诗人的态度，学习

怎样去面对生活。

当然，这一切要建立在孩子对诗歌感兴趣的基础上，每个孩子的

兴趣不同，我们要因材施教，遵循孩子的天性，小编可不建议家长们

强迫孩子做他们不喜欢的事情哟~

适合儿童朗诵的诗歌5首

1、几种树

叶圣陶

杨树直挺几丈高，

柳树倒挂细枝条。

银杏叶子像扇子，

香椿叶子像羽毛。

桃树杏树开花早，

马缨开花春夏交。

松树柏树常年绿，

枫叶秋来红叶飘。

2、春天

穆旦

春天是人间的保姆，

带领一切到秋天成熟，

劝服你用温暖的阳光，

用风和雨，使土地重复。

林间的群鸟于是欢叫，

村外的小河也开始忙碌。

3、生活的颜色

曾卓

一个小朋友问我，生活是什么颜色?

有时是闪闪桂冠的银色

有时是长夜漫漫的黑色

有时是飞腾火焰的红色

有时是阴霾天空的灰色

有时是浩瀚大海的蓝色

有时是无垠沙漠的黄色

有时是夏日森林的绿色

有时是黄昏薄暮的紫色

……

我无法告诉你生活是什么颜色

我不能想象生活只是单一的颜色

它旋转着，旋转着向前

闪射着灿烂的彩色

4、月之故乡

彭邦桢

天上一个月亮

水里一个月亮

天上的月亮在水里

水里的月亮在天上

低头看水里

抬头看天上

看月亮，思故乡

一个在水里

一个在天上

5、童话

郭风

小野菊坐在篱笆的后面，

侧着头，想到：

“我长大了，

要有一把蓝色的遮阳伞;

那时候，我会很好看，

我要和蜜蜂谈话!”

站在她旁边的蒲公英，插嘴道：

“可是，那有什么好呢?”

小野菊马上问道：

“可是，你会比我好吗?”

“我长大了，会有一顶”

旅行用的，黄色的小便帽;

我要带一只白羽毛的毽子，

旅行到很多的地方!”

小野菊