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小学德育活动实施方案集合6篇

小学德育活动实施方案一、指导思想

以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员

参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的

人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同

创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康

成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故

发生。

四、主要工作措施：

(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并

共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全

员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育

工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主

任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规

范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范

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班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三

自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围

绕培养学生“十个好习惯”(即诚实守信，说了就要做的习惯;尊重别人，耐心

听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;

天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做

事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。)，加强班级管理，经常性

地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的

日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、

桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼

貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学

生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标

准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生

的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行

为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理

的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评

价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习

惯内化为学生的自觉行动。

(三)、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国

主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人

人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、

体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教

育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文

化传统教育和审美教育。

各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好

主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。

(四)调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

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抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范

严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校

教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生

家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教

师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对

本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。

2、营造良好环境。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若