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第一单元我是小学生啦
课题第1课时总4课时
教学知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。
目标情感、态度、价值观：动手制作课程表，热爱
学习。
重点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
难点
教具
1开开心心上学去教学随笔
一、导入。
1、师自我介绍。
师
生2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题：我上学
活
动
过3、击鼓传花”绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
程
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，
你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教
育。）
1
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁
来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
I
教学随笔
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给
你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意
见一师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）
师
生三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干
什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
动四、总结全文。
师
过活动延伸：
生
活课后开展找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式
动来交往。
程
过
课题拉拉手，交朋友第2课时总4课时
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
教学
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
目标
重点重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
难点
教具小鼓、小红花
教学随
教学过程：笔
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
2
I
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家
庭地电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
1
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