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教师专业发展心得体会

教师专业发展心得体会（通用7篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，

这样能够给人努力向前的动力。应该怎么写才合适呢？以下是小编收

集整理的教师专业发展心得体会（通用7篇），希望对大家有所帮助。

教师专业发展心得体会1

通过这段时间的专业发展学习，我们不仅学到了丰富的知识，还

进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习

的心得：

一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识，

共分几个章节：

包含了《教师的职业道德与人格魅力》、《教师的职业意识与人

文素养》、《教师的成长策略与教师生涯规划》、《教师怎样做教育

研究》等章节。通过任课老师的精彩教导，我们不断认识了相关的理

论知识：重新认识教师的角色；初步理解了教师专业化理念与实践的

相互联系；教师专业发展的有关规律；如何规划教师自身的成长生涯；

反思—从自己的教学的得与之中找原因，总结经验与教训；合作——

向同事学习；教学相长——与学生共同发展；如何做好教师的教育教

学研究；新课程与教师专业发展；教师评价。从这些资料中让我对教

师专业化有了全面的了解。

二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。

1、教师专业发展的理念主要包含如下几个方面：教师专业发展首

先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体；教师的专业发展要求把教

师视为“专业人员”；教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者

和合作者；教师的专业发展要求教师发展的自主性。

2、教师专业发展的内容包括：专业理念；专业知识；专业能力；

专业态度与动机。

三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、形成

根源及缓解对策。

1、通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，也知道了教

师的职业倦怠的表现有：长期的情绪上的倦怠感；人格的解体；较低

的成就感。

2、同时知道了教师职业倦怠的影响有：个体方面；教学方面；社

会方面。

3、了解了教师职业倦怠的根源包括：社会方面的根源；组织方面

的根源；个人背景方面的根源；学生与教学情境。

4、了解了一些缓解教师职业倦怠的对策：以教师发展阶段论透视

教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助；加强学校文化建

设，建立良性支援机制；建立社会支持网络，对教师职业持合理期望；

引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力。尤其我想要

讲的是学校的领导层应该正确认识并及时采取相应措施来对待本校的

教师职业倦怠现象，使学校的各项工作得以正常有序地开展。

通过学习，我明白了教师的专业化发展的几个有效途径，并结合

自己在乡镇中学所任教的实际情况，不断从自己的反思中去进行提高；

多与同事合作，从合作中得到自身素质的提高；在与学生的交流与学

习中去得到提高。

总之，通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的理论

知识，在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导自己的教书育

人工作，使自己的工作更上一个新台阶。

教师专业发展心得体会2

一、要用新理念指导教育教学工作

新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知

识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培

养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境，在教学中

既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表

现出来的情感和态度。

二、转变教学方法

1、创设情境要为教学服务

恰当的教学情景创设，不仅为学习数学拉开成功的序幕，而且会

成为他们主动探索数学领域奥妙的动力，因此，教学情景的创设，不

仅要有激趣的作用，还要求情境与教学的实际和学生的知识背景，学

生生活经验紧密联系起来。如果仅仅为了追求时尚而缴尽脑汁，捏造

教学情景那就不可能很好的为教学服务。

2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在

教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生

发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导、

善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问

题的答案。

在空间与图形部分的教学中，教师应设计丰富多彩的活动，使

学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间，

认识一些常见