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第四章光现象
第5节光的色散
课题光的色散授课人
1．通过观察自然和生活中的一些现象，了解光的色散现
象，知道太阳光是由多种色光组成的.
知识与技能2．知道色光的三原色，原色光按不同比例混合可以形成丰
富的色彩.
3．初步了解太阳光谱和看不见的光，初步认识红外线和紫
外线及其作用.
1．通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
教学目七种单色光组成的.
标过程与方法2．探究色光的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方
法.
3．通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理
信息的方法.
1．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐
于参加物理学习活动.
情感态度与价值2．初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的
影响，初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境
的意识.
重难点重点光的色散和色光的三原色.
难点红外线、紫外线及其应用.
教学准碘升华和凝华管、开水、冷水、烧杯、樟脑片、旧灯泡、多媒体课件等.
备
教学步骤师生活动设计意图
情境导入【图片导入】如图4-5-1所示，在“五岳”之首泰山上，历
史上曾多次出现“佛光”奇景.据目击者说：“佛光”是一
个五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样.通过光产生的
奇妙现象让学
生感知光的神
1
情境导入奇，激发学生
的探究欲望和
学习兴趣.
图4-5-1
神奇的“佛光”真的是活佛显灵而产生的吗？如果不是佛光
普照，那么你知道它形成的科学道理吗？今天就让我们一起
解疑这一神秘的现象.
学点1：光的色散
【图片（视频）展示】如图4-5-2所示，雨过天晴，天空有
时会出现美丽的彩虹，像一座“彩色的桥”悬挂在半空中，充分调动学生
同学们想不想现
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