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《整式及其加减》单元整体教学设计
课标要求
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出：在教学
中，要改变单一讲授式教学方式，探索大单元教学，改变过于注重以课时为
单位的教学设计，推进单元整体教学设计。
“数与式”是代数的基本语言，初中阶段关注用字母表述代数式，以及代数
式的运算，字母可以像数一样进行运算和推理，通过字母运算和推理得到的结论
具有一般性，体会数式通性而整式运算的学习是下一章一元一次方程的直接基
础，也是以后学习整式的乘除、分式和二次根式运算、方程以及函数等知识的基
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