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陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿（精选10篇）

陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿（精选10篇）

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就

是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学

设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学

研究和师资培训的活动。以下是小编为大家整理的陕旅版小学英语六

年级上册的优秀说课稿，欢迎大家分享。

陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿篇1

教学目标:

1.学习现在进行时态的使用。

Whatareyoudoing?

I’mreadingabook.

2.巩固复习一般现在时态的用法。

Whatdoeshedo?

Heisateacher.HeteachesEnglish.

3.理解会说会用会写以下单词teach,readEnglish,befrom,

popular.

教学重点和难点分析:

现在进行时态，一般现在时态和一般将来时态的含义，结构和用

法。

课前准备:

教师要准备录音机，磁带，单词卡片,关于活动的图片，以及三种

时态的时间状语卡片。

教学过程:

1.热身（Warmingup）

通过教师和学生之间的对话引出本课的重点词汇和重点句型。

T：Whatareyoudoingnow?

Ss:I’mreadingEnglish.Whatareyoudoingnow?

T:I’mdoingMathsproblem.

Ss:DoyoulikeMaths?

T:Yes,Ido.Sowhat’syourfavouritesubject?

Ss:MyfavouritesujectisEnglish.

T:DoesTomlikeEnglish?

Ss:No,heisn’t.HelikesPE.

T:Soareyougoingtogotothebookshopthisafternoon?

Ss:Yes,Iam.Let’sgotogether.

T:OK.

2.新课展示（NewPresentation）

教师对本课重点语法进行讲解。

教师引导学生复习以前学过的时态。

T：在本册书里，我们一共学习了三种时态现在进行时，一般

现在时和一般将来时。Let’shaveareview.

现在进行时是指正在发生的动作和存在的状态。其结构是系动词

be+V-ing.Forexample,

（出示小女孩在读英语的图片）SheisreadingEnglish.

(出示小男孩在做作业的图片)Heisdoinghishomework.

陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿篇2

一、指导思想

2011版英语课程标准指出，教师要充分提供一个宽松、愉悦的舞

台，让学生自由快乐地探究学习，让课堂因为学生的自主参与、自我

展示而呈现出生动精彩的一面。因此，我通过视听、游戏、全身反应

法、直观演示法，结合多媒体和交互式白板的技术，声像并茂、动静

变幻的表达方式，创设情境，让学生在教师的指导下，通过感知、体

验、实践、参与、合作等方式，更有兴趣用语言交换信息，交流感情。

二、教学背景

我将从教材分析和学情分析两方面来阐述我的教学背景。

1.教材分析

本课出自人教版PEP英语六年级上册第二单元B部分Let’slearn

和let’stalk，话题是directions，是本单元的第四课时。PEP教材的

编写注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同

时也突出语言的真实性和实用性。本单元以问路为主要话题展开，设

计了问路时的一系列情景对话和任务型活动。本课时学生通过学会向

左转，向右转，向前走，以及It’swestof句型的表达，能简单正确地

为他人指路。

2.学情分析

小学六年级学生已经学了三年多的英语，已掌握了基本的听、说、

读、写能力，已具备了一定的自