第2节空间点、直线、平面之间的位置关系--2025湘教版高中数学一轮复习课件（新高考新教材）.pdfVIP

2025高考总复习

第2节空间点、直线、平面之间的位置关系

课标解读

1.借助长方体,在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上,抽象

出空间点、直线、平面的位置关系的定义.

2.掌握四个基本事实和一个定理.

3.能运用基本事实、定理和已获得的结论,证明一些空间位置关系的简单

命题.

1强基础固本增分

知识梳理

1.与平面及平行线有关的基本事实及推论

(1)平面及平行线的基本事实

事实图形文字语言符号语言

基本如果一条直线上的________

两个点

若A∈α,B∈α,则AB⊂α

事实在一个平面内,那么这条直线

不能写成“⊆”

1在这个平面内

基本A,B,C三点不共线⇒有

不在一条直线

过上的

事实且只有一个平面α,使

三个点,有且只有一个平面

2A∈α,B∈α,C∈α

当三个点共线时,过这三点的平面有无数个

事实图形文字语言符号语言

基本如果两个不重合的平面有一个公

若P∈α,且P∈β

,

事实共点,那么它们

过

有且只有一条

则α∩βl,且P∈l

3该点的公共直线

若a,b,c为空间中

基本

平行于同一条直线的两条直线平三条不重合的直

事实

行线,a∥b,a∥c,则

4

b∥c

(2)平面的基本事实的3个推论

推论自然语言图形语言

直线外

推论1一条直线和一点确定一个平面

推论2两条直线确定一个平面

相交

平行

推论3两条直线确定一个平面

微点拨基本事实1及其

“直线共面”的方法;基本事实2的作用是判断直线是

否在某个平面内;基本事实3的作用是如何寻找两相交平面的交线以及证

明“线共点”的理论依据;基本事实4是对初中平行线的传递性在空间中的

推广.

微思考“有且只有一个平面”“确定一个平面”“共面”三者之间有何区别与