无人机教员岗位职责(多篇) .pdfVIP

无人机教员岗位职责（多篇）

835.在计划教学活动时的第二个步骤应该是

A.确定总体目标和标准

B.制订阶段教学计划或教学单元

C.鉴别出构成总体目标的必然组成部分和学习单元答案:C

836.当不能实施已计划的课程时，教员应该

A.修改课程目标

B.先进入下一个计划内容，如这也不行时便应取消这次课C.

在该课程延后期间，随机选择一项技能课来上答案:B

837.以下关于教案的描述，哪一项是正确的

A.对所有学生都应严格按已准备好的教案进行教学，这样的

效果将是最佳B.教案的目的不应该指向课程的最终目标，而只

应该针对本次课的目的

C.教案不仅有助于教员不断检查自己的教学情况，同时也有

利于检查他们的学生答案:C

838.关于高质量备课的特点是每次课都应包括

A.某个简单原理、程序或技能的最基本的要素B.与前次课内

容相衔接的新材料和新内容C.每一个信息点都是训练大纲的目

标所要求的答案:C

1/6

839.在制订地表罗盘领航飞行课教学计划时，以下哪一种描述能

反映这类课的目的

A.为了体现有计划的原则和按计划实施的原则B.为了培养

学生制订计划和按计划实施的技能

C.为了解释和示范制订计划的原则和按计划实施的行为模

式答案:B

840.以下关于教案的哪一种描述是正确的

A.一个行之有效的教案可能仅仅是一个思维框架

B.经过严格准备的课堂教学教案应该适用于飞行教学训练

C.本次课的教学内容应该包含与前一次课相联系的新事实、

新程序或新技能答案:C

841.如果以适宜的方式对教案进行了结构化的处理，这些教案将

为以下哪一项提供框架

A.体现从不知到已知

B.学习单元的范围将逐步扩大

C.体现某一教学阶段所采用的教学步骤答案:C

842.在未理解的情况下，某人可能反复做某件事，这一水平上的

学习可称之为

A.机械学习B.基本学习法C.随机学习法答案:A

843.学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其它知识群相联系

2/6

的学习水平，我们可把它称之为

A.运用水平B.联系水平C.相互关系水平答案:B

844.在飞行训练阶段，为确保学生养成良好习惯和正确的技术，

飞行教员应该

A.绝不重复已讲授过的内容

B.教学中使用类似搭积木“”的技术

C.引入难度较大且对学生具有挑战性的任务答案:B

845.飞行学员能够进行良好注意分配和转移的条件是

A.对飞行仪表、飞行程序和各个飞行动作有了一定程度的了

解后B.注意力高度集中时C.重视飞行训练时答案:A

846.在学习过程中的信息输入阶段，教员应该

A.以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信

息相匹配

B.不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使

学生的认知结构建立在更高的层次上

C.以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经

掌握的知识和技能答案:A

847航空理论和飞行教学过程中，教员需要尽可能利用学生

的多种感觉通道来使学生获取新知识、新信息，多种感觉通道主

要是指

A.充分利用学生的视、听、触以及动觉等感觉通道B.尽可能

3/6

多地为学生提供需要学习的知识和技能C.嗅觉、前庭觉以及味

觉等感觉通道答案:A

848在知识与技能的学习过程中，同化阶段是指

A.输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程B.运用头

脑中的知识经验去达成问题解决的过程C.学员从教员那里获取

新知识新技能的过程答案:A

849.在飞行训练的中、后期，有的学员的飞行训练成绩保持在一

定水平上，甚至有些下降的现象，这种现象可称之为

A.高原现象B.停滞现象C.起伏现象答案:A

850.正迁移是指

A.先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促

进作用B.先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新