第七单元第一课时《小小鞋店》(教案) .pdfVIP

北师大版小学数学三年级下册第七单元第一课时小小鞋店教

学设计

课题小小鞋店单元第七单元学科数学年级三年级

1、能按照不同的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统

计的全过程。

学习

2、学习表示数据的方法，尝试用直观明了的方式表示数据，能根据统计表中的有关数据提

目标

出并回答简单的问题。

3、体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。

重点让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。

难点让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、谈话导入：同学们，你喜欢什么样的鞋子？你学生交流回通过交流与学生

穿的鞋是多大号的？答。紧密相关的鞋子

的号码问题引入

课题，激发学习数

学的兴趣，为这节

课做好铺垫。

讲授新课一、小小鞋店。可以调查同

淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需学们的鞋号，

要调查。多的就多进

1、说一说，可以怎样调查？些。

男生和女生用小组讨论的方

分开调查吧。式，让学生从讨论

2、下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。的过程中找到解

决问题的方法，培

男生最大鞋养学生的语言表

号是38号，达能力、思维能

最小鞋号是力。

从统计表中你发现了什么？

33号。

3、小组讨论：说说你发现了什么？

女生最大鞋在学生分组合作

号是37号，学习的方式中，学

最小