部编版小学道德与法治一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》教学.pdfVIP

部编版小学道德与法治一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》教学设计

一.教材分析

《天气虽冷有温暖》这一课主要让学生了解冬季的天气特点，以及如何在寒冷

的天气中保持身体健康和心情愉悦。通过本节课的学习，让学生学会关爱自己，关

注天气变化，养成良好的生活习惯。

二.学情分析

一年级的学生生活经验较少，对冬季的了解不够全面。但他们好奇心强，乐于

学习新知识。在寒冷的冬季，学生容易出现感冒等疾病，因此，本节课的学习对学

生具有现实意义。

三.教学目标

1.让学生了解冬季的天气特点，知道如何在寒冷的天气中保护自己。

2.培养学生关爱自己，关注天气变化，养成良好的生活习惯。

3.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

四.教学重难点

1.知道如何在寒冷的天气中保护自己。

2.培养学生关爱自己，关注天气变化，养成良好的生活习惯。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设冬季生活的情境，让学生在实践中感受冬季的

特点，学会保护自己。

2.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的

参与度。

3.谈话教学法：通过师生间的互动交流，引导学生思考、探讨问题，培

养学生关爱自己的意识。

六.教学准备

1.教学课件：包括冬季图片、视频等素材，用于展示冬季的特点。

2.教学道具：如冬季衣物、热水袋等，用于模拟冬季生活。

3.教学游戏：设计相关游戏，使学生在游戏中学习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示冬季的美丽景色，引导学生感受冬季的魅力。然后提问：

“同学们，你们知道冬季有哪些特点吗？在寒冷的天气中，我们应该如何保护

自己呢？”

2.呈现（10分钟）

呈现冬季天气寒冷的画面，让学生了解冬季的天气特点。同时，展示

如何在寒冷的天气中保护自己的方法，如增添衣物、注意保暖等。

3.操练（10分钟）

分组进行冬季生活模拟游戏，让学生在游戏中体验如何在寒冷的天气

中保护自己。如穿衣比赛、保暖知识问答等。

4.巩固（5分钟）

针对学生在游戏中的表现，进行总结和点评，强调如何在寒冷的天气

中保护自己。

5.拓展（5分钟）

引导学生关注天气变化，养成良好的生活习惯。如每天查看天气预报，

根据天气情况合理安排自己的作息时间等。

6.小结（3分钟）

总结本节课所学内容，强调学生在寒冷的天气中如何保护自己，关注

天气变化，养成良好的生活习惯。

7.家庭作业（2分钟）

布置作业：让学生和家长一起查看天气预报，了解第二天天气情况，

并合理安排作息时间。

8.板书（贯穿整个教学过程）

板书关键词：冬季、寒冷、保护自己、关注天气、养成良好的生活习

惯。

教学设计时间分配：

1.导入：5分钟

2.呈现：10分钟

3.操练：10分钟

4.巩固：5分钟

5.拓展：5分钟

6.小结：3分钟

7.家庭作业：2分钟

总时长：40分钟

《天气虽冷有温暖》这一课的教学设计，旨在让学生了解冬季的天气特点，学

会在寒冷的天气中保护自己，并关注天气变化，养成良好的生活习惯。在实际教学

过程中，我对教学设计进行了认真执行，但仍然存在一些问题，需要进行反思和改

进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生参与度不高

在操练环节，学生对于模拟冬季生活的游戏兴趣不高，参与度不高，课堂气氛

显得较为沉闷。

2.教学内容拓展不够

在拓展环节，由于时间安排不够充足，教学内容拓展不够，学生对于如何关注

天气变化，养成良好的生活习惯的理解和掌握程度不够。

3.学生实际操作能力不强

在家庭作业环节，学生需要在家长的帮助