部编版小学语文三年级上册第一单元第二课《花的学校》教案 .pdfVIP

部编版小学语文三年级上册第一单元第二课

《花的学校》教案

一、教学目标

1、知识与能力：正确认读”罚”等13个生字，理解“湿润”、“荒野”、

“簌簌”等词语。

2、过程与方法：通过朗读与交流，想象花在绿草上跳舞的情景。

3、情感态度与价值观：在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描

绘的画面，体会诗的意境。

二、教学重难点

1、教学重点：想象花在绿草上跳舞的情景。

2、教学难点：感受诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。

三、谜语导入

谜语：“小小花儿爬篱笆，朵朵花开像喇叭”，引出牵牛花。师生讨论

各种花，随后引入课题。

四、初读

1、学生自由朗读课文，明确朗读要求。

2、检查生字词，指导易错字的书写。

3、指导朗读课文：播放范读音频，标出长句子的停顿，再来读好课

文。

五、析读

文中哪些句子让你比较感兴趣呢？边读边画出来，小组内分享自己的

感受。

1、树枝在树林中互相碰撞着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大

手。

（1）树枝是怎样相互碰撞的？

（2）簌簌地响让你想到了什么？（风很大）

（3）表演狂风里的树叶。

（4）雷云拍着大手指的什么？（打雷）

（5）指导学生朗读。

2、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂

欢。

（1）他们是怎么跳舞的？（玫瑰和仙人掌比铠甲；石榴花炫耀着自

己鲜艳的花色；牵牛花和铃兰给他们奏乐……这下绿地变得更热闹啦）

（2）他们的心情怎么样？

（3）读出花快乐的心情。

3、等到雨一来，他们便放假了。

（1）这样的表达怎么样？你喜欢吗？仿写一个这样的句子。

（2）有感情地朗读。

六、品读

配上音乐，再读一读

七、作业

搜集泰戈尔的其他诗歌，并读一读。