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学校教研组教研活动方案10篇

学校教研组教研活动方案篇1

一、指导思想

本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本

课程开发，努力提高教师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教

学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。

二、主要任务

1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂

教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。

2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。

3、完善各项管理制度，规范教研活动;继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。

4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。

5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师，积极

开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。

6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。各课题组结合

各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

7、提炼、推荐教师文章发表。

三、主要工作措施

(一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素质

1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革

最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。

2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学

习与学科教学密切相关的理论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工

作行为。学习笔记每学期不少于5000字。

3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一

次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课

都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。

4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过

互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。

(二)开展丰富的教研活动，夯实校本研究。

加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定

内容，定计划，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头，提

高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个

人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专

题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀

的献课、教学案例的评选交流，创设有利于教师教学研究的机制。积极开展网络教研，

为教师间的资源共享努力搭建平台。通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。以课堂

教学为主阵地，规范、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机，促进教师转

变教学行为，提高教学设计能力，最大能力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，

全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水平等次的评估。本学期开展课堂教学大

比武活动：中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学

“用数学”的教学研究，低段“计算算理”的教学，重点是计算能力及思维能力的培

养;英语、科学、社会以学科进行教学研究，如：如何提高学生的学习能力，如何拓宽

学生知识面，激活思维能力，提高记忆力等。

(三)、密切联系教学实践，加强科研工作。

1、加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的

解决。

2、规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题

组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达

成情况等。

3、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中，

要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课

题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教

学活动中崭露头角。

4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思

交流等。

5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。

学校教研组教研活动方案篇2

一、教研的指导思想

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，

以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质

和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

二、教研的理念与目标