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学校2023-2024学年度教师培训实施方案（精选6篇）

学校2023-2024学年度教师培训实施方案篇1

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚

持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；做好“三篇

文章”，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，

完成学校教师的培养目标。

工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。

培养目标：

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更

新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，

并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，

引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，

形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规

范化、系列化。

4、进一步加强育人力度。

二、主要工作目标和措施：

一、完善培训的模式

1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，

要求教师都要参加相关内容的培训。

2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须

做好“三个一”工作：

(1)写一篇外出学习的感想；

(2)作一场外出学习的专题汇报；

(3)上一堂外出学习的研究课。

3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，

以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体

研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动，鼓

励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要

采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。

三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师

业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加

强学习的动力。

二、构建教师培训机制

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学

化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，

充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟

做好以下几项工作。

(1)每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组

长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。

(2)各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、

形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

(3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制

定培训计划，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、

时间及具体内容。

(4)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，

结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

三、开展研讨活动，搭建平台

1、以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养

就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课

堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：

我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交

流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。

2、狠抓教科课题研究。

不折不扣完成教科常规工作。具体要求：

要求教师每月坚持写一篇教育故事，每学期写两篇教学论文。学

校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采

取奖罚政策。扎扎实实做好课题研究工作。

继续省、市级课题的研究工作，并切实加强课题研究力度，使之

统领学校整个教学改革的方向。

积极申报新的课题的研究，让课题研究在校园中蔚然成风。全体

教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，把课题研究

真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。

四、健全各项制度，提供条件

1、建立师德监督机制，督促教师爱岗敬业

通过组织学习《公民道德建设实施纲要》，《新义务教育法》，

完善师德师风建设长效机制，提高教师的政治思想素质和师德修养严

格执行《中小学教师职业道德规范》。引导教师弘扬学为人师、行为

世范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家

教。加