学年三年级下学期数学二 长方形和正方形的面积《面积单位的换算.pdfVIP

2022-2023学年三年级下学期数学二长方形和正方形的面积《面

积单位的换算》

一、教学目标

1.知识与技能目标

1.掌握长方形、正方形的面积公式。

2.掌握不同面积单位之间的换算方法。

3.能够运用所学知识计算长方形和正方形的面积。

2.情感态度与价值观目标

1.培养学生对于数学知识的兴趣和学习积极性。

2.通过实践活动，培养学生的观察、思考和合作能力。

二、教学重点

1.长方形、正方形的面积公式。

2.不同面积单位之间的换算方法。

三、教学难点

不同面积单位之间的换算方法。

四、教学过程

1.引入新课

Step1：通过幻灯片展示几幅图片，分别包含长方形和正方形，向学生提问：

“这些图形有什么相同的地方？”

Step2：引导学生探讨长方形和正方形的特点，最终概括出长方形公式和正

方形公式。教师可通过实物展示或图形来引领探究。

Step3：通过图形和文字的配合，引导学生理解面积的概念，并让学生探究

面积与单位的关系。

2.学习新知

Step1：对长方形和正方形的面积公式进行讲解并强化记忆。

•长方形的面积公式：$S=a\\timesb$

2

•正方形的面积公式：ᵄ=ᵄ

Step2：教师通过例题演示，让学生掌握应用公式计算面积的方法。

Step3：通过实例引导学生学习如何进行面积单位的换算。

3.练习巩固

Step1：教师布置练习题，要求学生根据所学知识计算长方形和正方形的面

积。选取练习题如下：

•甲公司的厂房长12m，宽8m，计算该厂房的面积。

•乙公司的一块绿地是一个正方形，边长为6m，计算该绿地的面积。

Step2：通过分组竞赛的形式，让学生以小组为单位进行答题。

4.拓展应用

Step1：引导学生运用所学知识，对身边的实物进行面积测量与计算。或者

组织学生发现身边的有趣面积现象。

Step2：以数学游戏为形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

五、教学评价

1.评价方式

本节课采用教师指导和小组竞赛的形式进行评价。

2.评价内容

1.学生掌握长方形、正方形的面积计算方法的程度；

2.学生能否运用所学知识计算长方形和正方形的面积；

3.学生在小组竞赛中的表现；

4.课堂反馈和自我评价。

六、教学反思

本课教学采用了引导学生探究的方式让学生了解面积的概念并且掌握了面积单

位的换算方法。学生都能够正确回答问题，并对长方形和正方形的面积公式有了更

深入的理解。小组竞赛的形式使得学生们在愉快的氛围中学习了面积计算的方法，

增强了合作意识。

需要注意的一点是，在面积单位换算环节，有些学生可能会存在一定的困难，

需要教师手把手地帮助他们进行实践，并加强实践环节的训练，让学生更好地掌握

所学知识。