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新人教版品德一年级第五课平

安回家j教学设计

第五课平安回家

教学目标

认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，

知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、认识注意交通安全是一种自我保护，可

以防止受到伤害。

3、学习有关的交通标志和交通规则。

4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，

给自己别人带来痛苦麻烦。

情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护

意识。

2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重

要，愿意遵守交通规则。

行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人

的东西；不跟陌生人走。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的

地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天

桥或地下通道。

教学重点：

知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一

些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有

关的交通标志和交通规则。

你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到

一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和

设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看

一看。

(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的

用处。(课件演示)

人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿

过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机

动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄

灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火

车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：

行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口

(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多

的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不

受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安

全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不

把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后

果！

(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好

的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下

边演边说交通规则。)

①注意交通安全对自己、对别人有这么大的

好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师

来考考你们！看看哪位同学最聪明！

②过程：

师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马

路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行

道应该靠哪一边走？

生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。

③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交

通规则。你还知道哪些交通规则？

④学生回答。

⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能

做到自我保护，把交通安全记在心中！

三、巩固

1、判断以下行为是否正确。(播放课件)

2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停

来绿灯行，穿过马路走“横道”。

不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规

则记得牢，自我保护要做到。

3、教师总结：今天我们学习了在回家途中

可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意

交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保

护意识，注意安全。

教学过程

第1课时

活动一不跟陌生人走

1．导入：每天，当我们踏着清脆的铃声走出校门的时候，我们的爸爸妈妈都期

盼着我们能平安回家。（板书：平安回家）平时放学，有的同学是跟自己的好

伙伴一起结伴回家，有的同学跟父母约好，等父母来接自己回家……可是，有

一位叫东东的小朋友，却遇到了这样的一件事——

[播放动画：东东的故事]

（放到小虎说“东东的爸爸可能真出事了”这里暂停。）

提问：如果是你遇到这种情况，你会怎么想？怎么做？能不能跟那位陌生的叔

叔走？你同意动画中哪位同学的观点？大家在小组里讨论一下，说说你的理由。

2．全班交流。

3．得出结论：有些信息是别人可以打听到的，所以我们不能轻易地相信陌生人

的话！我们更不能随便跟陌生人走！

4．谈话：最后，东东是怎么做的呢？我们一起接着看完动画。

（接着刚才的动画播放，放完为止。）

5．小结：看来，东东和大家一样，也知道了，遇到陌生人，不能轻易相信他们

的话，更不能跟陌生人走！不过，并不是所有的陌生人都是坏人，如果遇到陌

生人问路，我们还是可以帮助别人的。

活动二放学路上

1．提问：我们班除了有同学是家长来接，