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部编版三年级道德与法治上册《走进我们的老师》优秀备课说课稿

一.教材分析

《走进我们的老师》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一部分。教材通

过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生了解老师的职业特点，理解老师的

辛勤付出，培养学生的感恩之心和尊敬老师的情感。本节课的内容与学生的日常生

活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二.学情分析

针对三年级的学生，他们对老师有着天然的尊敬和依赖，但也存在着对老师职

业特点不够了解，对老师的付出缺乏认识的问题。学生在日常生活中与老师的互动

较多，但往往只看到了老师的表面现象，而忽略了老师背后的辛勤努力。因此，本

节课旨在帮助学生更深入地了解老师，培养他们的感恩之心和尊敬老师的情感。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解老师的职业特点，了解老师的辛勤付出，

认识到尊敬老师的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和

合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生感恩之心，增强尊敬老师的情感，培养

良好的师生关系。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解老师的职业特点，了解老师的辛勤付出，认

识到尊敬老师的重要性。

2.教学难点：如何引导学生从日常生活出发，深入思考尊敬老师的理由，

培养学生的感恩之心。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过展示老师的工作场景，让学生身临其境，感受老师

的辛勤付出。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生思考尊敬老师的理由。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。

4.情感教育法：通过情感渲染，激发学生的感恩之心，培养尊敬老师的

情感。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示老师的工作场景，引起学生对老师的关注，激发

学生的学习兴趣。

2.案例分析：呈现具体的案例，引导学生分析案例中老师的付出，引导

学生思考尊敬老师的理由。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享对尊敬老师的认识，培养学生的合作

交流能力。

4.情感渲染：通过情感教育，激发学生的感恩之心，培养尊敬老师的情

感。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强化尊敬老师的意

识。

七.说板书设计

板书设计如下：

走进我们的老师

•老师的职业特点

•老师的辛勤付出

•尊敬老师的理由

八.说教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的

参与度。

2.学生案例分析能力：评价学生在分析案例时的思考深度和观点表达。

3.学生合作交流能力：评价学生在小组讨论中的沟通协作情况。

4.学生情感态度：观察学生在课堂上的情感反应，评价学生对尊敬老师

的认同程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何更好地引导学生理解尊敬

老师的重要性，如何提高学生的参与度和合作交流能力，以及如何在教学中更好地

激发学生的感恩之心。通过不断的反思和改进，提高教学质量和教学效果。

知识点儿整理：

本节课旨在帮助学生深入了解老师的职业特点，体会老师的辛勤付出，并培养

尊敬老师的情感。以下是本节课的主要知识点儿整理：

1.老师的职业特点：

–老师是知识的传授者，教导学生学习知识，培养学生的能力。

–老师是引导者，引导学生走上正确的道路，成为有道德、有品

质的人。

–老师是学生的朋友，关心学生的成长，倾听学生的心声。

–老师是辛勤的园丁，付出大量的时间和精力，为学生的成长提

供养分。

2.老师的辛勤付出：