北航【测试计量技术及仪器】-【学术硕士】培养方案 .pdf

仪器科学与光电工程学院

测试计量技术及仪器（080402）

全日制学术硕士研究生培养方案

一、适用学科

仪器科学与技术（0804）

测试计量技术及仪器（080402）

二、培养目标

培养我国社会主义建设事业需要的德、智、体全面发展的高层次专门人才：热爱祖

国，拥护党的基本路线，遵纪守法，品行端正，并具有艰苦奋斗、为人民服务和为社会

主义建设事业献身的精神。

本学科全日制学术硕士研究生具有信息的感知获取、数据处理、结果评估以及对相

关要素进行控制的基础理论和专门知识，掌握相应的技能和方法，具有从事本学科领域

科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力，对本学科所从事的研究方向及其有关技

术领域有深入的研究。较熟练掌握一门外语。

三、培养方向

测试计量技术及仪器（080402）

测试计量技术及仪器学科属信息科学技术领域，研究信息感知获取、数据分析处理、

结果验证评估以及对相关要素进行控制的理论与方法，是电子、光学、精密机械、计算

机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。主要探讨

和研究测量理论和测量方法、各种类型测量仪器、测控系统的工作原理、设计方法和应

用技术。

主要培养方向：

1．自动测试与诊断

2、过程参数测量与成像

3.先进传感技术与系统

4、传感网络与信息融合网络化传感系统

5.计算机视觉及模式识别

6、光电精密测试与系统

1

7、动态计量与校准

四、培养模式及学习年限

本学科学术硕士研究生主要按二级学科培养，鼓励开展跨学科交叉培养、校企联合

培养、本研统筹培养，实行导师或联合导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指

导科学研究和学位论文。

硕士研究生实行学分制，学制为两年半至三年，一般在1年内完成课程学习，要求

在申请硕士论文答辩前按培养方案获得知识结构中所规定的各部分学分及总学分。若因

客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长培养年限，延长时间不得超过一年。

五、知识和能力结构

本学科硕士研究生培养方案的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践能力两

部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生业务理论素质、科学及人文

素质、实践能力素质、创新意识素质等培养层次，要取得相关学位的研究生必须按培养

方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。

全日制学术硕士学位知识和能力结构及学分要求

学位理论课程综合实践能力

结构

基础及学科综合学术文献综述

类型公共课跨学科课选修课

理论课实验活动与开题报告

学分

≥6≥12≥2≥0≥311

小计

总学分≥30

六、课程设置及学分要求

课程及学分设置如附表所示。

七、主要培养环节及基本要求

1.制定个人培养计划

根据本学科的培养方案，在硕士研究生的知识结构与学位论文要求的基础上，由导

师或指导小组与研究生本人共同制定硕士研究生的个人培养计划。个人培养计划分为课

程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生

据此计划在网上办理选课手续，8周内可根据研究生特点进行调整；各类研究生的学位

论文研究计划应在开题报告中详细描述。

研究生个人培养计划制定后，不能随意变更；研究生应完成个人培养计划中制定的

2

所有课程学习内容，参加考核，达到合格标准。

2.学术活动

营造浓厚的学术及文化氛围是提高研究生创新能力的重要措施之一，本环节以跟踪

前沿、启发兴趣、拓展知识