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遵守规则教案（通用11篇）

遵守规则篇1

活动目标：

1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游

戏规则。

2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守

规则的意识。

活动准备：

1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记

2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反

规则图片

活动过程：

一、

1、出示刘翔比赛图片。

师：大家看看画面上的这个运动员是谁？（刘翔）

师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。

师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？（110米栏的奥运冠军）

你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？

2、播放刘翔比赛抢跑的视频。

师：怎么比赛停下来了？你知道为什么吗？

（幼儿继续观看视频）

师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？（重新开始）

为什么呀？（抢跑就违反了比赛同时开始的规则）

师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢？让我们一起来一边

看，一边来找一找，好吗?

（幼儿观看录像）

师：是谁得到了冠军？（刘翔）你怎么知道是他获得了冠军？

（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则）

师：你还在这场比赛中找到了什么规则？（要跨过栏架，要在规

定的跑道里）

小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨

过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规

则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非

常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公

平的比赛，对吗？因此比赛一定要公平、遵守规则。

3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。

师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？今天，

老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢？（站在圈

里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始）

师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，

那怎么知道谁套得最多呢？（请小朋友一边套一边数，自己给自己当

裁判）

师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下

往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋

友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？（马上停）

比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。

（幼儿比赛）

师：你套了几个？

师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同

时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！你觉得刚

才的比赛公平吗？

师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规

则吗？

4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。

师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗？看，这是一副芭比

娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡（出示三个棋子）谁想

来玩？

师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋

子，怎么办？（只能3个人同时玩）（出示标记）

师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的？

（观看小朋友平时争抢棋子的录像）

师：发生什么情况了？他们在抢什么？（骰子）你也要先玩，我

也要先玩。那怎么办呢？（猜拳决定，轮流玩）看录像里的小朋友是

怎么解决的？

（观看幼儿猜拳决定的录像）

师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。（出示标记）

（继续看幼儿掷骰子、走棋录像）

师：这个小朋友玩得对吗？那应该怎么玩？（掷到几，就走几步）

（出示标记）

小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个

人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规

则，那就会玩得很开心，对吗。

5.、认识并判断生活中该遵守的规则

师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有

规则？老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。

老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果

做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗？

幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给