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小学下学期学校教学教研计划

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小学下学期学校教学教研计划

小学下学期学校教学教研计划

一、指导思想

以教师为主体，以教研组为基本单位，通过各种教研活动促进教师的有效教学、高效课堂，加强各科教研组的校本培训活动，注重校本教研的实际意义和效果，解决教师在教学中的困惑，进一步提升学校教师专业素养。

二、工作目标

1.充分发挥教研组的作用，以研促教，以研促学。在全面推进素质教育的基础上，注重提高教师的思想素质和业务素质，积极开展各类教学研讨活动，探索提高课堂教学效率的途径。

2.配合县教育局和学校做好继续教育、校本培训、新课程培训工作，为教师搭建专业发展的平台，积极鼓励教师进修学习，提高学历层次。

3.认真做好教学常规检查，规范教师的教学行为，每周检查一次，每月统计一次情况，并及时进行反馈，加强教学研究，提高课堂教学效率。同时对教师的备课、课堂教学、作业批改、辅导、检测、成绩评定等环节加强管理。

三、具体工作

（一）强化常规管理：

1.认真执行课程计划，国家课程必须开齐科目、完成规定的教育教学内容。严禁随意增减科目和加快减速进度，按规定每周完成语文课时10节（其中阅读课不少于1节），数学9节（练习或活动课不少于1节），英语、科学、品生品社课时按规定安排。艺术、体育、健康教育、心理健康教育等非考试科目的教学要按上级要求和学校工作计划执行。

2.作业方面：教师必须按作业要求布置适量的作业，要求教师做到：不布置重复性作业；不布置惩罚性作业；不布置过量作业。注重培养学生良好的作业习惯，严格按照XX小学学生作业规范的要求对学生的作业进行检查。教师每学期要自行批改学生作业不少于30次。教导处将组织人员对教师的作业批改情况进行抽查，并将抽查情况记入教师业务考核档案。

3.辅导：教师要立足课堂，面向全体，因材施教，对学习有困难的学生要辅导得力，辅导工作要有计划性，辅导要注重方法与过程，要因材施教，不加重学生课业负担。

4.考试：期中和期末测试要严格遵守各项规定，明确考试的目的不是为难学生，而是检查学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略。严肃考风考纪，营造良好的竞争氛围。考试后要对各班级各学科的教学情况进行总结与反思。期中和期末测试后教导处将及时统计好成绩上报县局。

（二）加强队伍建设

1.继续开展“青蓝工程”，发挥骨干教师的传帮带作用。本学期继续开展“青蓝工程”，通过“教学诊断”、“跟踪听课”、“反思总结”等形式，发挥骨干教师的专业辐射作用，使他们真正成为学校教学工作中的中坚力量。新教师要认真学习教育理论，在理论上有所收获。通过实践和反思，提高教师的业务水平。学校努力给新教师提供更多的成长机会，安排他们进行跟踪听课、评课等活动和外出学习机会等。本学期起安排新教师制定个人业务成长计划，努力使新教师快速成长并发挥辐射作用。

2.加强师德建设：加强师德师风建设，鼓励教师争做“受学生欢迎的好老师”。深入开展学习“三个代表”重要思想活动和“创先争优”活动等师德教育活动，树立正确的教育观和学生观。教师要关心爱护学生身心健康，做学生的良师益友；要自觉树立教书育人的良好形象，以高尚的师德给学生树立榜样；要尊重家长并虚心听取意见；要关心集体，顾全大局；要正确处理各种矛盾和纠纷。

四、具体活动安排：

（一）常规教学：

1.每月对各科教学情况进行检查和反馈（月检）。发现问题及时指导纠正。并记入档案。

2.建立教师业务档案夹。（对教师的业务资料进行整理存档）。

3.对期中、期末测试进行组织、分析、总结与反馈。

4.对月检中出现的问题及时反馈给教师本人。

（二）课题研究：

1.做好课题的立项工作。（申请经费）

2.做好子课题的前期准备工作。（材料整理）

3.加强小课题的过程性管理。（分工负责）

（三）课堂教学：

1.加强课堂教学研讨。以教研组为单位开展“互动式”教研活动（形式）。每次活动要有计划、有过程、有记录（除活页记载外）。开展随堂听课活动。构建以校为本的教研制度充分发掘学校资源加强群众性研究群体建设大力开展草根式研究立足于学校、教师的实际问题进行真实的研究关注学校的发展、教师的需求

小学下学期学校教学教研计划

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作以深化课程改革和推进素质教育为核心，以规范常规教学和深化课题研究为基本要点，以全面提高教师业务素质、教学质量为出发点，以提高课堂教学效率为重点，进一步加大课堂教学改革的力度，更新教学理念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，积极探索新课程教学模式，深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。

二、教研总体目标

以新课改为导向，围绕“有效教学”这一主题开展教研活动，积极探索高效课