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教师个人专业发展报告

一、三年目标计划

1.一年目标：深入反思总结近几年来教育教学中、班级管理中的经

验和教训，形成文字，在未来一年内调整自己的工作思路，学会提高工

作效率率，结合今年专家培训的方法，更好地应用于日常工作中。争取

到一年结束改变目前忙而无功的状态。

2.二年目标：成为一个对教育理想有执着追求，有优秀的教育思想

和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力的教师。做

一个教育教学特点突出，学生、家长满意的教师。创建个人工作总结的

方式和平台，争取影响周围一部分教师。要达到这个目标，我计划从以

下几个方面入手：

(1)真正关心每一个学生，把自己的爱心公平、公正地给予每一个学

生。关注每一个学生的成长过程，让自己成为学生最喜欢的老师，走进

学生心灵，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基

础。

(2)认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材

的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，

上出精彩的课。

(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结

和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教

学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一

名研究型、发展型教师。明确本人专业研修方向，结合个人专业发展强

势领域，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的

专业视野更开阔，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发

展优势领域。

(4)勤于研究，勇于实践。在自己的教学工作中，多学别人之长，多

读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使

自己的课堂教学专业、高效、精准又闪耀人文的光辉。

(5)练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养。

借鉴吸收专家名师个人修养中的细节，不断提高自己的外在形象和个人

文化内涵。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努

力。

3.三年目标：成为学校教育教学的优质教师、班主任队伍的中坚骨

干力量。

二、个人成长措施

1.读书，开拓自己的视野。读书的过程便是一个人成长的过程，书

籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己所读的书籍中汲

取力量，丰富和完善自己，使自己“腹有诗书气自华”，在以后的教学

中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广博涉猎教育学、心理学和

教学理论书籍，研究最前沿的教育理论，了解当今国家教育方针、政策

和教学改革方向，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，要充

分开拓自己的视野，实现自己知识的积累，使自己知识的量大幅度拓展，

深入了解教材之外的学科知识。

2.反思，教师成长的必经之路。以前的教学中，明知道反思总结的

重要性，但实际生活中很难抽出时间来对工作进行持续的总结。对于自

己教育教学和学生管理中的很多问题、认识、疑难、经验和教训经常缺

乏记录。以后我要下定决心及时总结自己工作中的点点滴滴，归纳成与

败的原因，坚持做好详细的记录。把写教学反思和班级日志充分坚持下

来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平。真正

反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学和班级管理水

平。

3.课堂，教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在

教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在

自己的教学中努力改变平常的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、

主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一

个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自

己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实

录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他

们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，积极把自

己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，

还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研

员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和需改进之处，使

自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩之处。