教学设计)2024-2025学年统编版(2024)道德与法治一年级上册.pdfVIP

8《课余生活真丰富》（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）

道德与法治一年级上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、教学内容

1.课本章节：统编版道德与法治一年级上册第8课《课余生活真丰富》

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解和认识课余生活的重要性，培养学生热爱

生活、积极参与课余活动的态度。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考课余生活的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师讲解课本内容，使学生了解课余生活的丰富性和多样性。

3.案例分析：教师展示与课本内容相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何积极

参与课余活动的，并从中得到启示。

4.小组讨论：学生分组讨论如何合理安排课余生活，培养自己的兴趣爱好，并分享讨论

成果。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调课余生活对个人成长的重要性，引导学

生积极参与课余活动。

6.课后作业：教师布置与本节课内容相关的课后作业，巩固学生所学知识。

四、教学方法

1.讲授法：教师讲解课本内容，使学生了解和认识课余生活的重要性。

2.案例分析法：教师展示与课本内容相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何积

极参与课余活动的，并从中得到启示。

3.小组讨论法：学生分组讨论如何合理安排课余生活，培养自己的兴趣爱好，并分享讨

论成果。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

二、核心素养目标分析

1.道德素养：通过本节课的学习，培养学生热爱生活、积极参与课余活动的态度，使学生

能够在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2.法治观念：使学生了解和认识课余生活的重要性，学会遵守法律法规，尊重社会公德，

养成良好的生活习惯。

3.公民素养：培养学生具有社会责任感和公民意识，能够积极参与社会活动，为社会的和

谐发展做出贡献。

4.思维能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的分析问题、解决问题的能

力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

5.团队合作：通过小组讨论、分享讨论成果等教学活动，培养学生的团队合作意识，提高

学生的沟通协作能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学生能够理解课余生活的重要性，并能够合理安排自己的课余时间。

解决办法：通过讲解课本内容，引导学生认识到课余生活对个人成长的意义，并提供具

体的建议和策略，帮助学生制定合理的课余活动计划。

2.难点：学生缺乏参与课余活动的兴趣和动力，不知道如何选择和安排适合自己的活

动。

解决办法：通过展示成功的案例，让学生看到积极参与课余活动的积极效果，激发学生

的兴趣和动力。同时，提供指导和建议，帮助学生发现自己感兴趣的活动，并学会如何

合理安排时间。

3.重点：学生能够理解和尊重他人的兴趣爱好，学会与他人合作和分享。

解决办法：通过小组讨论和分享，让学生有机会表达自己的兴趣和观点，并倾听他人的

想法。引导学生尊重他人的选择，学会与他人合作，共同完成任务。

4.难点：学生缺乏团队合作经验和沟通能力，不知道如何与他人有效合作。

解决办法：通过小组讨论和活动，提供机会让学生实践团队合作和沟通技巧。引导学生

学会倾听、理解和尊重他人，培养良好的沟通习惯和团队精神。

四、教学资源准备

2.辅助材料：准备与课余生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内

容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组讨论和分

享。同时，设置展示区，用于展示学生的小组讨论成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，

明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课余生活的意义和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问

题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预