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协同创新视角下中职学校教师队伍建设的挑战与突破
高素质教师队伍既是职业教育高质量发展的基础支撑，也是增强职业教育适应性的关键因素。本文从协同创新理念出发，以教育家精神为引领，面向中职学校高素质“双师型”教师队伍建设的需求，探索多元式教师发展联盟对高水平“双师型”教师队伍建设的现实意义。从规范校本研修到跨校际多元集群研修，从个体自主发展到组建教师专业发展联盟，有效激活区域优势资源，为教师提供更为广阔的发展空间，为中职学校高素质“双师型”教师队伍建设提供新思路。
职业教育肩负着促进教育公平、提高就业创业能力、增强致富本领等重大使命，也肩负着为不同社会群体提供个性化、多样化的成长路径的重大职责。鉴于
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