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幼儿户外体育活动科学有效融入民间体育游戏
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。民间体育游戏独特的活动性、传统性、趣味性和实用性，深受学龄前儿童的喜欢，同时民间体育游戏还带有顺口而出的民间童谣，可以让幼儿的体育游戏更富有童趣色彩从而提升游戏效果。为此，我们需要思考如何将传统的民间体育游戏传承下来，并科学融入幼儿户外体育活动中。
一、全面创设民间体育游戏环境，激
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