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小学教研方法总结

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小学教研方法总结

小学教研方法总结

一、注重教学反思，把握教学新方向

教学反思能帮助教师研究自身的教学行为，审视其合理性，对原先的教学行为重新审视，吸取教训，总结经验，进一步提高教学水平，从而促进教师的专业化成长。通过教学反思，教师能及时总结教学经验，发现问题，分析问题，解决问题，不断完善自我，发展自我，实现教育教学水平的不断提高。

我校在教研活动中要求教师做到三思：课前思考，课后思考，教学之后又思考。通过这三个方面的思考与反思，总结出了符合本校的教学经验、教学方法。教师根据新课标的要求备课、上课、评价等环节，力求做到与新课程同步。教师注重对教材的分析和挖掘，注意对学生进行学法指导。同时又注重学生各种能力的培养，把教书与育人结合起来。

二、集体备课活动形式多样、效果显著

我校教研组根据教科研活动安排表在每周三开展集体备课活动。结合高年级和低年级的实际情况，遵循“体现目标引领、以学定教的原则”，充分利用网络资源备课，切实提高了备课质量。第一，教师分组研讨分工备课，发挥团体精神。第二，网络交流个人修改完善。最后，各年级备课组长做好整合工作。

三、注重课堂教学展示，发挥示范作用

课堂教学是教研活动的重要形式之一，课堂教学的展示活动，为广大教师创造了一个学习、借鉴、切磋、交流的舞台，对解决当前课堂教学存在的诸多问题起到了很好的作用。为此，我校开展了一课多讲活动以及优质课评比活动等。教师通过反复咀嚼教材，有取有舍地吸纳最新的教学理念，把理念融入自身的教学实践中；广泛吸纳各种课堂教学的新做法、新经验和新技巧，在反复地看教材、写案头、反复试教的过程中内化自身的专业素养。课堂教学展示活动中老师们的展示过程也是其自身不断追求教学的完美、不断完善自身素养、不断超越自我的过程。在活动的开展过程中创造了浓厚的教研氛围，实现了教师间资源共享、共同提高的目的。同时青年教师在上完展示课后与教师们间进行了交流、分析得失，大胆直言展示过程中的优缺点。分析到位，收获颇丰。此外老师们在课后还采用互听互评的方式互相学习共同提高共同进步共同成长等手段促进了自身的成长和水平的提高。使这些教研活动起到了应有的效果。

四、认真做好基本功大赛活动

认真抓好学校教学常规管理，积极推进常规工作的规范化、程序化、科学化。进一步健全和完善教研督导评估机制，引导教研工作正确、健康地发展，激励广大教师工作积极性、主动性、创造性地开展。在督导评估过程中坚持做到四个结合：即平时考查与定期检查相结合；量化评估与综合评价相结合；综合评定与单项记分相结合；定性评定与定量评定相结合。同时加强教研组建设与管理，开展好每周一次的教研活动活动并力求取得实效。通过这些措施的落实基本上保证了教研活动的开展和质量。同时通过各种活动的开展使学校的办学水平得到了提升和长足的发展。

五、做好教学工作总结工作

在每学期结束之前认真做好教学工作总结工作以及教科研工作总结以及青年教师的教学心得汇报工作同时认真做好资料的整理和归档工作。做好教学后记随笔以及反思工作积累经验为以后开展课题研究打下坚实的基础等各项工作等来保证我校教学质量的不断提高等各项工作并力争获得更多的成绩。

总而言之教研活动的开展是为了提高教师的教学水平、教学能力水平从而促进教师的专业化成长最终目的还是为了提高教学质量取得好的教学效果而努力。今后我们要一如既往地坚持理论联系实际的学习原则，通过丰富多彩的教研活动，促进全体教师的共同进步!在不断的探索和研究中逐步形成自己的特色自己的体系从而走出一条适合自己的发展之路！

小学教研方法总结

一、引言

小学教研是提高教学质量的重要手段，是促进教师专业发展的重要途径。本文将结合笔者自身的教学实践和经验，对小学教研方法进行总结，以期为小学教育的发展提供一些有益的参考。

二、教研计划的制定

1.明确教研目标：教研计划的首要任务是明确教研目标，包括提高教学质量、促进教师专业发展、培养学生综合素质等方面。

2.确定教研内容：根据教研目标，确定教研内容，包括教学方法、教学内容、教学评价等方面的研究。

3.安排教研时间：合理安排教研时间，确保教研活动的有效性和针对性。

4.制定教研流程：明确教研活动的流程，包括研讨、交流、总结等环节，确保教研活动的顺利进行。

三、教研方法的运用

1.观察法：通过观察学生的课堂表现、作业情况等，了解学生的学习状况，为教学方法的调整提供依据。

2.调查法：通过问卷、访谈等方式，了解学生的需求、兴趣、学习难点等，为教学内容的优化提供参考。

3.案例分析法：通过对典型案例的分析，提炼出教学经验，为其他教师提供借鉴。

4.集体备课法：通过集体备课，教师们可以共同探讨教学中遇到的问题，分享教学经验，提高教学水平