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四年级科学上册实验教学计划

在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下

实验教学计划：

一、指导思想

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行

提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流

等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行

探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的

积极态度。

二、目标、措施

1、加大实验教学力度

伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校

的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科

学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实

验教学研究上。

2、扎实开展实验教学

《标准》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙

课程，科学教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发

展的学习机会。实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以

人为本的教育理念。

学期初，实验教学领导小组根据教研中心的配档要求，制定合理

的实验教学配档标准，实验教师要严格按照配档要求组织好实验教

学。教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组织

举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验的

备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个环

节，不断优化实验教学。根据教学要求填好实验通知单和实验教学记

录，保证实验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本要求：

（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作

规范、准备安全（2）学生分组实验：A准备阶段：制定实验计划；

B实验阶段在教师的指导下，让学生正确操作，细心观察，认真分

析，了解实验反馈和动态，检查实验效果；C总结阶段写出实验报

告，整理仪器，课外实验加强引导，提高兴趣。

3、积极培养学生的实践能力

实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教

材的内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实

验教师协助任课教师配备仪器，器材和药品。教学过程中，实验教师

根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆

放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提高实验

操作技能，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实

验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验习惯，注意适时地

渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导，

了解学生的实验技能，促进实验教学的有效发展，真正发挥实验教学

的作用。

本学期我们将以此为方针，保证实验教学工作开展得顺利完

善！

课题所需材材料

1、温度与气温温度计、

2、降水量的测量高于15厘米的直筒透明杯子

3、水能溶解一些物质烧杯、搅拌棒、面粉、食盐、沙、漏斗、滤

纸、铁架台。

4、液体间的溶解现象烧杯、搅拌棒、胶水、洗发液、醋、酒精、

食用油。

5、不同物质在水中的溶解能力带有橡皮帽的注射器、食盐、小苏

打。

6、分离食盐与水的方法烧杯、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯

7、听听声音大小不同的音叉和铁钉、锣、鼓、钢尺

8、声音的变化钢尺、尼龙绳、钢钉

9、骨骼、关节和肌肉哑铃、

10、水是怎样溶解物质的食盐、高锰酸钾、面粉、沙、烧杯、

四年级科学上册实验教学计划