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未来教育的学习心得体会

未来教育的学习心得体会1

inte未来教育的学习生活结束了，我觉得收获还是很大。

一、教育观念的更新。

在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念冲击。这个

冲击，来自于教材、来自于教师、也来自于方法。时代在变，教

学手段在变，教育方法也在变。头脑风暴，作品交流，结对交流，

真正体现以学生为主体的教学方法，让我感到耳目一新。传统的

教育已经跟不上社会地发展，素质教育要求培养创造型人才，怎

样培养创造型人才，inter未来教育模式让我找到了答案，找到

了方法，相信不久的将来inter未来教育会风靡全国的。

这次培训后，使我深深地感到：为了达到素质教育的目的，

必须要有新的思想。达到三个创新：要有创新意识，勤于思考，

善于发现并提出问题，有不断探索创新的兴趣，追求创新，推崇

创新，以创新为荣;要有创造性思维，具有敏锐的洞察力和丰富

的想象力，突破传统观念的束缚，能够打破常规解决问题;要有

创造能力，要掌握吸收新知识，要有创造新知识的方法，并善于

综合、交叉、开拓新领域，进行新的创造。

二、教学方法新颖，富有创造性。

培训的教材新颖，每个模块都遵循结对交流、教法研讨

动手操作作品评估、单元计划修改回家作业等基本格

式，要求教师选择一个他们目前在教的或在将来要教的单元作为

正规课程的一部分，整合多媒体演示文稿、电子出版物、制作于

该单元的教学中，最终制作出一个有效利用技术的、与国家课程

标准相符合的完整单元计划。教材，既是教材又是笔记，改变了

以往的知识满堂灌的形式，既达到给阅读者以指导学习的功效，

又开阔了阅读者的思维，使读者不须死记硬背就能学到知识。

培训的方法新颖：

头脑风暴，智慧共享。

通过动手去学习如何准备有新意的课题，提出有研究性的问

题，使教师和学生能有效地将计算机用于课堂教学。

鼓励教师在培训中以小组解决问题、相互交流、做新课和讨

论的方式学习。

以任务，活动或问题带动学习的学习方法。

以上这些新颖的教学方法都是我不曾见过的，这些方法如果

应用于今后的教学，将会大大提高学生的学习兴趣及学习积极

性，使学生变被动学习为主动学习，开阔学生思维，大面积提高

教育教学质量。

让我感受最深的是：此次培训班的任课教师力求原汁原味地

向我们展示了该教材作者的良苦用心，也向我们展示了任课教师

对教材的深刻理解。学习中我们仔细阅读了教材、认真听讲，并

悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教育

教学领域的大量运用为教学方法的变化提供了机遇，为能够充分

培养学生个性和创造性的教学方法提供了更多的可能性。任务驱

动式学习在这种形势下便蓬勃发展起来。

inter未来教育是真正培养学生创造性思维，创造性能力的

素质教育的摇篮。

未来教育的学习心得体会2

一、我对未来教育的认识

1、“未来教育”是研究的过程

“未来教育”注重学习的过程。在“未来教育”模块教学中，

学员自己选择不同的学科单元计划，是积极主动的学习者；而主

讲教师充分发挥组织者、支持者、促进者等角色的作用，如：组

织研讨、交流；提供使用计算机和网络的技术支持；鼓励独立探

索与相互评价，完成模块要求，促进全员提高。通过模块教学，

帮助学科教师“扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，

摆脱课堂束缚的目的”，“使教师们知道如何把计算机技术应用

到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高学业成

就”。通过学习、研究、探讨，学员不仅获得知识，还掌握了学

习方法和实践技能，培养了创新精神和实践能力。

2、“未来教育”是不断变化的学习过程

“未来教育”培训过程中，要求作为“教师角色”的你在学

习过程中不断制订、修改有关单元计划和单元支持材料及关于学

生作品的评价量规，以对学生的学习进行正确合理的指导。要求

作为“学生角色”的你在学习过程中应能根据教师提出的基本问

题和单元问题做出研究方案并进行研究，并将学习以电子稿和的

形式进行汇报，在研究过程中，学生共同即时调整研究的思路和

方法。未来教育是建立在机-机交流、人-机交流、人-网交流、

人-人交流基础之上的新的教学方式。“未来教育”要求教师能

独立完成“教学设计”并将“教学设计”具体运用到课堂教学

中，提高班级教学水准，达到学习目标。这个“教学设计”包括：