统编版小学语文三年级上册23 父亲、树林和鸟 第二课时(教案).pdfVIP

教案：统编版小学语文三年级上册23课《父亲、树林和鸟》第二

课时

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内

容，感受作者对大自然的热爱和对生命的尊重；能够用简单的语言描述课文中的场

景和人物形象；能够用适当的词语表达自己对课文的理解和感受。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的阅读理解

能力、表达能力和思维能力；通过观察、讨论和分享，培养学生的观察能力、表达

能力和合作能力。

3.情感态度价值观：通过学习课文，使学生能够感受到大自然的美丽和神

奇，培养对大自然的热爱和敬畏之情；能够理解人与自然和谐共生的道理，树立环

保意识和社会责任感。

二、教学内容

1.课文内容：父亲、树林和鸟的情景描写；父亲对鸟的观察和欣赏；父亲对

鸟的关爱和保护；父亲对大自然的敬畏和赞美。

2.课文结构：课文分为三个部分，第一部分描述父亲和儿子在树林中观察鸟

的情景；第二部分描述父亲对鸟的观察和欣赏；第三部分描述父亲对鸟的关爱和保

护。

3.课文语言：课文语言优美、生动，通过细腻的描写和形象的比喻，展现了

大自然的美丽和神奇。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，感受作者对大自然的热爱和对生命的尊重；培

养学生的阅读理解能力和表达能力。

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2.教学难点：理解课文中的难点词语和句子，如“幽深”、“啁啾”等；培

养学生的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片等。

2.学具：课文、笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过图片或视频展示大自然的美丽景色，引导学生进入课文的情

境。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出重点词语和句子。

3.合作学习：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，互相解答疑问。

4.探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，如“父亲为什么喜欢观察

鸟？”、“父亲对鸟的态度是怎样的？”等。

5.小组展示：每组选代表进行展示，分享本组的讨论成果和观点。

6.总结讲解：教师对学生的展示进行点评和总结，讲解课文中的难点词语和

句子，引导学生理解课文的主旨和情感。

7.情感升华：通过讨论和分享，引导学生感受大自然的美丽和神奇，培养学

生的环保意识和社会责任感。

六、板书设计

1.课题：《父亲、树林和鸟》第二课时

2.教学目标：理解课文内容，感受作者对大自然的热爱和对生命的尊重；培

养学生的阅读理解能力和表达能力。

3.教学重点：理解课文内容，感受作者对大自然的热爱和对生命的尊重；培

养学生的阅读理解能力和表达能力。

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4.教学难点：理解课文中的难点词语和句子，如“幽深”、“啁啾”等；培

养学生的观察能力和表达能力。

七、作业设计

1.朗读课文，熟读成诵。

2.用自己的语言描述课文中的场景和人物形象。

3.写一篇关于大自然的短文，表达自己对大自然的热爱和敬畏之情。

八、课后反思

本节课通过自主学习、合作学习和探究学习，使学生深入理解课文内容，感受

作者对大自然的热爱和对生命的尊重。通过观察、讨论和分享，培养学生的观察能

力、表达能力和合作能力。但在教学过程中，对于一些难点词语和句子的理解还不

够深入，需要在今后的教学中加强讲解和引导。同时，对于学生的情感态度价值观

的培养，还需要通过更多的实践活动和情感体验来进一步强化。

重点关注的细节：教学难点

在本次课的教学中，理解课文中的难点词语和句子是教学难点。这些难点词语

和句子包括“幽深”、“啁啾”等，它们对于学生来说可能比较陌生，不易理解。

因此，教师需要在这个环节投入更多的时间和精力，通过讲解、举例和引导，帮助

学生理解这些难点词语和句子的含义和用法。

一、详细补充和说明

1.“幽深”一词的理解

“幽深”是课文中的一个难点词语，它的含义是深远、幽静。在课文中，作者

用“幽深”来形容树林的深处，表达了一种神秘、静谧的氛