4.3 去括号（教学课件）-七年级数学上册考试满分全攻略同步备课备考系列（冀教版2024）.pptxVIP

冀教版（2024）七年级数学上册第四章整式的加减4.3去括号

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

学习目标1.经历去括号法则的形成过程，理解去括号的意义.2.掌握去括号法则进行运算，培养运算能力.3.能利用去括号法则解决简单的问题.

情景导入在整式中，常常会遇到带有括号的式子，运算时一般需先去掉括号.那么，怎样去括号呢?

新知探究1.请观察下面的两个运算程序，思考问题：若a=3，请分别计算出它们输出的结果.你得出了什么结论?若a=-5呢?

新知探究2.请确定两组a，b，c的值，并代入下面的式子中.观察计算结果，你有怎样的思考?和同学交流一下.(1)a+(b+c)，(2)a+b+c，(3)a-(b+c)，(4)a-b-c.

大家谈谈请谈谈括号前分别是“+”和“-”时,去掉括号后，括号里各项的符号是怎样变化的.

概念归纳去括号法则括号前是“+”时,把括号和它前面的“+”去掉,原括号里的各项都不改变符号.括号前是“-”时，把括号和它前面的“-”去掉,原括号里的各项都改变符号.

（1）m+(－n－p)=.（2）m－(－n+p)=.m－n－pm+n－p做一做（3）m－(n－p+q)=.（4）m－2(n－p)=.m－n+p－qm－2n+2p

课本例题例化简下列各式：（1）5a+2(b-a);(2)2(4x-3y)-3(2x+3y-1).解：（1）5a+2(b-a)=5a+2b-2a=3a+2b.（2）2(4x-6y)-3(2x+3y-1)=(8x-6y)-(6x+9y-3)=8x-6y-6x-9y+3=2x-15y+3.整式的化简通常是先去括号,再合并同类项.

课堂练习1.去括号:(1)x+(y-z);(2)a-(-b+c);(3)(x-2y)-(3-2z);(4)-(a-2b)+(c-d).x+y-za+b-cx-2y-3+2z-a+2b+c-d

(1)6a+(4a-2b);(2)7x-(-5x+9);(3)2a+2(3a-b-2c);(4)x-3(2x+5y-6).2.化简下列各式:解：（1）原式=6a+4a-2b=10a-2b（2）原式=7x+5x-9=12x-9（3）原式=2a+6a-2b-4c=8a-2b-4c（4）原式=x-6x-15y+18=-5x-15y+18

分层练习-基础知识点1去括号法则1.去括号：(1)a＋(b－c)＝?；(2)a－(b－c)＝?；(3)－3(2a－3b)＝?.【点拨】括号前面是加号时，去掉括号，括号内的算式不

变.括号前面是减号时，去掉括号，括号内加号变减

号，减号变加号.a＋b－ca－b＋c－6a＋9b

2.[母题教材P146练习T1]计算：2a2－(a2＋2)＝?.a2－23.[新考法·整体求值法](1)已知x2－3x＋1＝0，则3x2－9x

＋5＝?；(2)[2023·沈阳]当a＋b＝3时，代数式2(a＋2b)－(3a＋5

b)＋5的值为?.【点拨】本题运用?整体代入的方法解题，将a＋b整体代入求值.22

?A.2x－2B.x＋1C.5x＋3D.x－