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青岛版小数的初步认识教案

（经典版）

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序言

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青岛版小数的初步认识教案

这是青岛版小数的初步认识教案，是优秀的数学教案文章，供老

师家长们参考学习。

青岛版小数的初步认识教案第1篇

教学目标：

小数的初步认识教学设计

1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小

数的实际含义。

2、能识别小数，会读写小数。

3、通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际

问题的能力。

4、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、

热爱数学的情感。

教学重点：小数的读、写、小数的含义

教学难点：知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

教学准备：学具袋(平均分成10份的白色纸条、红蓝彩带、统计

表格)多媒体课件、学生课前测量自己的身高。

教学过程

一、情境导入，初识小数

1.创设超市“社会小调查”情境

多媒体展示：超市调查情境图

第2页共24页

师：昨天，老师去超市购物，看见两个小朋友拿着笔和本子在记

录着什么。出于好奇，我就上前询问了一下，原来他们在做“社会小

调查”——了解一些商品的价格。我看了看，发现他们是这样记录的

——

多媒体展示：两张记录单

师：看得懂吗?(懂)你更喜欢哪张记录单?说说你的看法。

学情预设：一张记录单的价格是以“几元几角几分”的形式展示，

另一张记录单是以“元“为单位的