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学习型企业建设方案

【篇一：学习型单位创建实施方案】

职教中心学习型单位创建活动实施方案

为了加快职业教育改革发展步伐，深入开展教师素质提升工程，推

进课堂教学改革，为教育教学质量跨越式发展提供内在动力，努力

营造“终身学习、知识技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创

新的校园文化，建立“工作学习化、学习工作化”学习理念，建成“制

度健全、氛围浓厚、技能人才竞相涌现、核心竞争力稳步提升、办

学吸引力不断增强”的学习型单位。根据县教育局《2013年教师素质

提升工程实施方案》对学习型单位创建具体要求，结合我校实际，

特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统揽，全面贯彻落实“形

成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”精神，让学习

观念深入人心，加强和改进学习方式，倡导和探索终身学习、创新

学习、研究学习等多种学习方式，使学习成为提升教师素质、破解

发展难题的原动力，形成学以致用、以用促学、学用相长的良性循

环，激发教师的潜能，提升教师的综合素质与工作绩效，驱动学校

的变革和创新，持续增强学校的核心竞争力和办学吸引力。

二、基本原则

1.坚持目标统一、行政推动原则。以建立“制度健全、氛围浓厚、技

能人才竞相涌现、核心竞争力稳步提升、办学吸引力不断增强”的学

习型单位为广大教职员工的共同目标和使命，增强学习的动力和紧

迫感，力求通过政策指导和舆论引导，营造尊师重教、求知好学的

良好校园氛围，形成开放、共享、务实的校园文化，加快建设社会

化终身教育体系，建立完善多层次、广覆盖的教育培训网络，鼓励

和引导师生参与终身学习。

2.体现领导带头、全员参与原则。学校中层领导是建设学习型单位

的宣传者、组织者和实践者，要在学习中起好带头和表率作用，推

动和促进广大师生自觉参与学习，主动吸取新知识，全面提高自身

素质，把学习作为紧跟时代潮流，在激烈的社会竞争中实现自身价

值和自我抱负的重要途径。

3.倡导注重实效、力争创新的原则。要着眼于新形势下的职教理念

变化，紧跟职教发展步伐，善于学习新理论，主动吸取新知识，不

断充实提高自己，力戒学习上的形式主义、本本主义。同时，要处

理好继承与创新的关系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精

神，鼓励支持大家大胆探索学习的新机制、新方法，使创建学习型

单位成为充满生机与活力的一项战略性工程。

4.突出量化考核，循序渐进原则。各项学习活动结束后，每名教师

要结合自己工作岗位和教学实际，写出相应的心得体会和教学反思。

要求校长及中层管理人员每学期撰写学习笔记不得少于2万字，心

得体会不少于2篇；教职工每学期撰写学习笔记不得少于2万字，

心得体会不少于5篇。教导处将分项目定期检查，量化打分，收缴

存档。并将评估结果纳入教师业绩考核之中，年终评选出一批学习

先进个人，表彰一批“读书标兵”，在全校范围内宣传推广。各处室

要做好相关会议纪要及资料收集、存档工作。学校门户网站，宣传

部门要对活动的图片等资料及时整理、发布。

5.抓好制度建设、建立学习长效机制的原则。要以满足课堂教学及

个人全面发展为需要，发挥好各类学习载体的作用，建立

健全和落实各项制度，充分发挥制度的推动力和约束力，使创建学

习型单位成为全体教职工的一种自觉行动。

三、目标任务

1.增强“四项意识”。四项意识即责任意识、民主意识、开放意识、

发展意识。教师要增强热爱职业教育、投身职业教育、教书育人的

责任意识。增强民主管理学校、课堂，构建平等和谐的师生关系，

不断提高管理成效的民主意识。增强职业学校开放办学，校企合作、

工学结合的职教理念，并吸收借鉴先进职教经验和理念，形成兼容

并包，扬长补短，为我所用的开放意识，搞“理实一体”教学，育高

素质技能型人才的发展意识，通过发展解决前进中遇到的困难和难

题，实现学校内涵式发展。

2.提高“三种能力”。三种能力即学习能力、创新能力，管理能力。

树立终身学习理念，创建学习型单位，注重学习，热爱学习，善于

学习，提高师生整体素质。以学习带动创新，努力实现观念创新、

制度创新、技术创新。坚持以人为本，注重过程管理，以创新促管

理，向管理要效益，切实提高学校管理水平。

3.促进“两个提升”。两个提升即教师师德修养明显提升，教师专业

化水平明显提升。

4.实现“一个目标”。一个目标即学习型单位初步建立，教师终身学

习理念基本确立，爱岗敬业意识显著增强，团结互助、创新、发展

意识更加彰显。

四、