《心理学》常考题训练卷4 云南省教育类专业考纲百套卷 第84卷（原卷版）.docxVIP

教育类专业常考题训练卷

《教育类考纲百套卷》第84卷

心理学4

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.（）是关于“是什么”的知识，包括事实、概念、原则和理论等。

A.程序性知识

B.陈述性知识

C.显性知识

D.隐性知识

2.知识的表征形式不包括（）。

A.概念

B.命题

C.图式

D.情绪

3.（）是指学生通过对感性材料的分析、综合、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

A.知识的直观

B.知识的感知

C.知识的理解

D.知识的巩固

4.在知识理解过程中，（）是指对学习材料进行提炼概括，抓住关键特征的思维过程。

A.分析

B.综合

C.抽象

D.概括

5.（）是指学生在接受科学教育之前，对日常生活中所感知的现象，通过长期的经验积累而形成的对事物的非科学的观念。

A.前科学概念

B.科学概念

C.错误概念

D.模糊概念

6.错误概念转变的条件不包括（）。

A.对现有概念的不满

B.新概念的可理解性

C.新概念的合理性

D.学生的年龄大小

7.（）是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

8.根据迁移内容的抽象和概括水平不同，迁移可分为（）。

A.水平迁移和垂直迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.一般迁移和具体迁移

D.正迁移和负迁移

9.（）是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

A.动作技能

B.心智技能

C.认知技能

D.操作技能

10.动作技能形成的最后阶段是（）。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

11.（）是心智技能形成的一个重要阶段，这一阶段，主体的主要学习任务是依据心智活动的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型启发

12.心智技能的特点不包括（）。

A.观念性

B.内潜性

C.展开性

D.简缩性

13.（）是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

A.问题

B.问题解决

C.问题空间

D.问题表征

14.以下属于外部动机的是（）。

A.学生对知识本身的好奇

B.学生为了获得老师的表扬而学习

C.学生因为喜欢学科内容而努力

D.学生为了自我提升而学习

15.问题解决的特征不包括（）。

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.随意性

16.（）是问题解决过程的首要环节，是指明确问题的给定条件、目标和允许的操作的过程。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

17.在问题解决过程中，（）是指个体在一定的动机作用下，在头脑中对问题进行分析、综合、比较等，最终形成解决问题的方案。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

18.（）是创造性思维的核心。

A.聚合思维

B.发散思维

C.逻辑思维

D.形象思维

19.创造性思维的特点不包括（）。

A.流畅性

B.变通性

C.新颖性

D.单调性

20.在解决一个复杂的数学证明问题时，尝试从不同的定理和方法角度思考，这体现了（）在问题解决中的应用。

A.聚合思维

B.发散思维

C.逻辑思维

D.常规思维

二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

21.陈述性知识主要以产生式系统表征。（）

22.概念是构成命题的基本单位。（）

23.知识的理解就是记住知识的内容。（）

24.直观教学有助于知识的理解，但不是所有知识都需要直观教学。（）

25.只要教师传授科学概念，学生的错误概念就会自动转变。（）

26.错误概念转变过程中，学生的认知冲突越强烈越好。（）

27.先前学习的汉语拼音会干扰后来学习的英语字母发音，这是逆向迁移。（）

28.学会了骑自行车，就有助于学习骑摩托车，这是一般迁移。（）

29.动作技能形成的初期主要依靠视觉控制。（）

30.心智技能不需要借助外部动作就可以在头脑中完成。（）

31.心智技能的形成先于动作技能。（）

32.所有的问题都有明确的初始状态和目标状态。（）

33.问题解决就是找到问题的答案。（）

34.发现问题是问题解决过程中最关键的环节。（）

35.检验假设只能通过