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教学设计
课程基本信息
学科体育与健康年级8学期秋季
课题常见运动损伤的预防和紧急处理
教科书书名：体育与健康八年级全一册
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月
教学目标
一、了解运动损伤的成因、掌握预防方法。
二、学会擦伤等开放性损伤、关节扭伤等闭合性损伤的紧急处理方法。
三、通过健康知识与技能的学习，培养学生的健康行为，提高安全运动能力。
教学内容及重难点
一、教学内容：
1.运动损伤的概念
2.运动损伤的分类
3.运动损伤的成因
4.运动损伤的预防
5.常见运动损伤的紧急处理
二、教学重点：
1.掌握预防运动损伤的方法。
2.学会擦伤等开放性损伤、关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。
三、教学难点：学会冷静、恰当处理运动损伤。
教学过程
根据教学内容的五个主要部分，本课教学过程安排如下：
一、运动损伤的概念：
1、结合课前预习，学生用自己的语言表述对运动损伤的理解。
2、教师给出概念总结并讲解，帮助学生建立运动损伤的完整概念。
3、师生交流运动损伤的危害。
二、运动损伤的分类：
教师介绍运动损伤的6种分类方法。
三、运动损伤的成因：
1、学生自习课本知识。
2、学生观看各种成因的运动损伤视频合集。
3、学生小组讨论、交流运动损伤的成因。
4、教师引导归为主观原因和客观原因两大类。
5、教师小结本环节内容。
四、运动损伤的预防：
1、学生分组讨论
2、学生汇报讨论结果。
3、教师引导归纳为运动前和运动中两部分。
4、以参加足球活动为例，讲述运动损伤的预防措施。
5、教师小结本环节内容。
五、常见运动损伤的紧急处理:
1、教师讲授擦伤的定义、表现和紧急处理方法；学生观看擦伤产生的实例和
教师演示的紧急处理方法；分组模拟练习（略）。
2、教师讲授扭伤的定义、表现和紧急处理方法；学生观看扭伤产生的实例和
教师演示的紧急处理方法；分组模拟练习（略）。
3、教师讲授骨折的定义、表现和紧急处理方法；学生观看骨折产生的实例、
x光片和教师演示的紧急处理方法；分组模拟练习（略）。
六、教师总结本课内容
七、布置课后作业
八、安排拓展活动。
学习任务单
课程基本信息
学科体育与健康年级八年级学期秋季
课题常见运动损伤的预防和紧急处理
教科书书名：体育与健康八年级全一册
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月
学生信息
姓名学校班级学号
全体学生八年级
学习目标
1.了解运动损伤的成因、掌握预防方法。
2.学会擦伤等开放性损伤、关节扭伤等闭合性损伤的紧急处理方法。
3.通过健康知识与技能的学习，培养健康行为，提高安全运动能力。
课前学习任务
1.预习课本相关知识，建立运动损伤基本概念，了解其发生的原因。
2.
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