第09讲 牛顿运动定律的理解及基本应用（讲义）（解析版）-2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）.docx

第09讲牛顿运动定律的理解及基本应用

目录

01、考情透视，目标导航TOC\o1-3\h\u

02、知识导图，思维引航 3 3

考点一牛顿第一定律 3

知识点一牛顿第一定律 3

知识点二惯性 4

知识点三单位制 4

考向1牛顿第一定律的理解 4

考向2关于惯性的认识 5

考点二牛顿第二定律 6

考向1对牛顿第二定律的理解 7

考向2．合力、加速度、速度之间的决定关系 7

考向3．牛顿第二定律的简单应用 8

考点三动力学的两类基本问题 8

知识点一动力学的两类基本问题 8

知识点二动力学问题的解题思路 9

考向1已知受力求运动 9

考向2已知运动求受力 11

考点四动力学图像问题 14

考向1由运动图像分析物体的受力情况 14

考向2由力的图像分析物体的运动情况 16

考向3由已知条件确定某物理量的图像 17

考点五超失重问题 18

知识点1超重、失重和完全失重的对比 18

知识点2．判断超重和失重现象的三个角度 19

知识点3．对超重和失重问题的三点提醒 19

考向1．根据运动情况判断超重、失重 19

考向2．根据超重、失重判断运动情况 20

考向4．超重、失重现象的图像问题 20

04、真题练习，命题洞见 21

考情分析

2024·安徽·高考物理试题

2024·全国·高考物理试题

2024·湖北·高考物理试题

2024·河北·高考物理试题

2024·浙江·高考物理试题

2023·河北·高考物理试题

试题情境

生活实践类

跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机、跳伞运动、电梯内的超重及失重

学习探究类

传送带模型，板块模型，探究加速度与力、质量的关系，测量动摩擦因数

复习目标

目标1.理解牛顿第一定律的内容和惯性的本质。

目标2.掌握牛顿第二定律的内容及公式，能够应用牛顿第二定律解决问题。

目标3.了解单位制，并知道国际单位制中的七个基本单位，会用国际单位制检查结果表达式是否正确。

目标4.掌握动力学两类基本问题的求解方法。

目标5.理解各种动力学图像，并能分析图像特殊点、斜率、截距、面积的物理意义。

考点一牛顿第一定律

知识点一牛顿第一定律

1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

2．理想实验：它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能(填“不能”或“可以”)由实际的实验来验证。

3．物理意义

(1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律。

(2)提出了一切物体都具有惯性，即物体维持其原有运动状态的特性。

(3)揭示了力与运动的关系，说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。

注意：运动状态的改变指速度的改变，速度改变则必有加速度，故力是物体产生加速度的原因。

知识点二惯性

1．定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。

2．惯性大小的量度

质量是物体惯性大小的唯一量度。物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小。

3．对惯性的理解

(1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。

(2)物体惯性的大小只取决于物体的质量，与物体的受力情况、速度大小及所处位置无关。

(3)物体惯性表现形式：

①形式一：“保持原状”。物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态。

②形式二：“反抗改变”。物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度。惯性越大，物体的运动状态越难改变。

知识点三单位制

1．单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制。

2．基本单位：基本物理量的单位。力学中的基本量有三个，它们分别是质量、长度和时间，它们的国际单位分别是kg、m和s。

3．导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。

考向1牛顿第一定律的理解

1．关于力与运动的关系，下列说法中正确的是()

A．必须有力的作用物体才能运动

B．牛顿第一定律可以用实验直接验证

C．理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”

D．牛顿第二定律表明物体所受外力越大物体的惯性越大

【答案】C

【解析】：力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时也能保持匀速直线运动，故A错误；牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论，不能直接通过实验得出，但能经住实践的检验，故B错误；伽利略通过理想斜面实验说明，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故C正确；