2025年高考作文备考训练：各美其美，美美与共.docx

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

审题：

本题考查学生材料作文写作的基本能力。材料共由四句话构成，第一句话选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”，形象地说明了“物各有性”这一生活常识。中间两句话构成对比，即将水、盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调和”“共存”两种生活现象进行比照，意在提示材料的核心内涵：在肯定“物各有性”的基础上，更加强调事物之间共存相生的关系，从而达到“和而不同”的境界。最后一句话由“物”及“事”至“人”，强调了前面所说的道理既是事物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则，点明这一道理存在的常识性和普遍性，在立意方向上进一步拓展了考生的思维空间。整个材料形成一个相对独立的言说情境，让考生由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象的引申发散，进而谋篇成文。在具体写作过程中，“事犹是，人亦然”，自然过渡到谈论人的成长过程中所必需“共存相生”才能使得我们的人生异彩纷呈的问题，可以谈互相借力、合作的重要性，既成就了自己也成就了别人，或者谈双赢的智慧。

参考立意：

1、万物皆为自我，各具其质，各有其性。

2、万物只有互联互通，共存相生，才能百味纷呈，异彩纷呈。

3、和而不同，相互融合，成就大我世界。

【范文参考】

各美其美，美美与共

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