（核心素养目标）3.1维护秩序课件（共29张PPT）.pptxVIP

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则;政治认同:认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。

道德修养:维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。

法治观念:了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则

健全人格:理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。

责任意识:关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神

重点:社会规则、社会生活与社会秩序的关系

难点:社会规则、社会生活与社会秩序的关系;自主学习;社会生活有秩序;;;秩：条理;

2.社会秩序内容：

;;;;;①社会正常运行需要秩序;维护秩序靠规则;1、社会规则的含义;遵守规则;;;;生活中，调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。;思考：“一米线”的设置明确了什么？;;;①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。补一句：违反规则将受到相应的处罚。;;社会生活有秩序;1.“放学后，路上要注意安全，过马路要走人行横道。乘坐公共汽车要排队等候，上车后不抢座、不打闹，做到文明乘车。”以上是九年级某班“文明礼仪篇”的内容之一，制定“文明礼仪篇”是因为（）

①社会规则是人们享有自由的保障

②规则是一成不变的

③集体的建设需要自主建设、自我管理

④文明有礼促进社会和谐

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;2.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理，这个道理是（）

A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩

B．社会秩序是人民安居乐业的保障

C．社会规则保障社会秩序的实现

D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配;3.在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（）

A．社会秩序明确社会规则的内容

B．社会正常运行只需要社会秩序

C．社会???则是人民安居乐业的保障

D．社会规则保障社会秩序的实现