2024年-人教版PEP小学英语三年级下册Unit 6导学案（分课时）[1].docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

课题

Unit6Howmany?第一课时

学习目标

1、能够听、说，认读本课时的主要句型：Howmany…doyousee?Isee…

2、能够运用本课时句型进行自由对话。

学习重点

1、句型Howmany…doyousee?Isee…

学习难点

Beautiful,kite的发音。

导学过程

批注

预习提纲

1、课前让学生复习以前学过的数字。

2、让学生课下自己动手制作几个简易风筝。

3、让学生准备于课文相关的词卡。

一、温故知新

1．Listenanddo.（做第一册Unit6B部分Let’sdo）教师和学生边做手势边说出：

Showme1and2.

Showme3and4.

Showme5and6.

Showme7and8.

Showme9and10.

2．Guess（复习数字1－10）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上得星评价。

3．游戏：Howmanyfingers?

1)教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers?学生回答:Four.教师继续问：Howmanyfingersdoyousee?引导学生回答：Iseefourfingers.

2)教师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingersdoyousee?学生回答：Iseesixfingers.

3)让学生两人一组做这一练习。

二、新课呈现

1．教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学生：Ihavemanypencils/erasers/crayons...here.Doyouwanttoknowhowmanythereare?OK，Let’scount.

2.数完后，教师问学生：Howmanypencils/erasers/crayonsdoyousee?让学生回答出：Iseeelevenpencils,elevenpencils,elevenpencils.Iseetwelveerasers,twelveerasers,twelveerasers.Isee….（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

4．教师再指着出示的图片，让学生进行Howmany…doyousee?Isee…的问答练习。

5．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.教师问学生：Let’sflyit,OK?学生回答OK后，教师说:ZhangPengandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether.

7．让学生打开课本，认真观察图片并放录音展示Let’stalk部分的内容。

8．出示以下问题并让学生阅读课文内容进行回答：

HowmanykitesdoAmysee?

HowmanykitesdoWuYifansee?

9．播放动画，让学生跟读课文。

10．学生进行角色扮演，表演课文。

三、趣味操练

1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…doyousee?Isee…

2．教师出示Findandcount，引导学生去数小兔,小鸟和小猫的数量，并进行问答练习：Howmanycatsdoyousee?Howmanyrabbitsdoyousee?Isee…

四、扩展性活动

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowsdoyousee?Howmanychairsdoyousee?

五.达标检测

出示达标测试题，检测课堂学习效果。

六、课堂总结

1.让学生总结howmany…doyousee?的用法，并结合运用数字11、12、举例说明。

2.听录音跟读课文

板书

设计

总结

反思

课题

Unit6Howmany?第二课时

学习目标

1、能够听、说，认读本课时的主要单词：eleven,twelve,