统编《道德与法治》五年级上册全一册教学计划与说课稿 .pdfVIP

统编《道德与法治》五年级上册全一册教学计划与说课稿

一.教材分析

统编《道德与法治》五年级上册全一册教材，以学生生活经验为基础，以培养

学生的道德素养和法治观念为目标，内容涉及家庭生活、学校生活、社会生活等多

个方面。教材通过案例分析、讨论交流、实践操作等形式，引导学生认识和理解法

律，增强法治意识，培养良好的道德品质和行为习惯。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，对周围的事物有自己的看

法和判断。但在道德和法治观念方面，还需要进一步的引导和培养。学生的学习方

式以直观形象为主，对生动有趣、富有挑战性的教学活动感兴趣。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解和掌握教材中所涉及的基本法律知识，提高

学生的法治观念。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等教学活动，培养学生独立思

考、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，增强法治意识，

培养良好的行为习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：教材中所涉及的基本法律知识，以及学生道德素养的培养。

2.教学难点：学生对法律知识的理解和运用，以及道德观念的内化。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、实践操作等教学方法，以学生

为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学挂图、实物模型等教学辅助手段，

提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入：通过情景剧、故事导入等方式，激发学生的学习兴趣，引导学

生进入课堂。

2.教学新课：采用案例分析、讨论交流等形式，让学生了解和掌握教材

内容。

3.实践操作：学生进行角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在实际

操作中体验和感悟道德与法治知识。

4.课堂小结：教师引导学生总结课堂所学，巩固知识。

5.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点，可用关键词、图示、流程图等形式呈现。

例如，在讲解道德与法治的基本概念时，可以用关键词的形式板书；在讲解案例分

析时，可以用图示或流程图的形式展示案例的处理过程。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂中的

参与程度、思考过程和合作交流情况；终结性评价主要关注学生对教材知识的掌握

程度和运用能力。评价方式包括课堂提问、作业批改、实践操作等。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为、教学方法、教学效果等进

行反思和总结的过程。教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学

效果。同时，教师还要关注自身的专业成长，不断学习新的教育理念和教学方法，

提升自己的教育教学水平。

以上是关于统编《道德与法治》五年级上册全一册教学计划与说课稿的详细阐

述，希望能对您的教学有所帮助。在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情

况灵活调整教学内容和方法，以达到最佳的教学效果。

知识点儿整理：

《道德与法治》五年级上册全一册教材涵盖了丰富的知识点，以下是对本节课

的知识点进行整理：

1.道德与法治的基本概念：包括道德、法治、法律等基本概念，让学生

了解道德与法治的含义和重要性。

2.家庭关系：介绍家庭成员之间的相互关系，如父母与子女、兄弟姐妹

之间的关系，以及如何与家人相处。

3.尊重与关爱：教育学生尊重他人，关爱他人，学会倾听、理解和关心

他人，培养良好的人际关系。

4.诚信与责任：培养学生诚实守信、勇于承担责任的品质，让学生明白

诚信的重要性。

5.规则与秩序：让学生了解社会规则，遵守公共秩序，维护社会和谐稳

定。

6.权利与义务：教育学生了解自己的权利和义务，学会正确行使权利，

履行相应义务。

7.交通安全：培养学生遵守交通规则，关爱生命，确保自身和