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基于信息技术的智慧校园建设路径探究

【摘要】信息化手段的应用促进学校治理精细化、教学个性化、评价精准化，是提升办学质量、推进内涵发展的重要路径。文章通过案例分析，系统阐述信息化手段在教学、管理、评价等方面的探索与实践。研究显示，学校在构建数字化教学环境，改革教学模式，建立网络培训平台，实现教学信息化；应用智慧化手段，建设智慧校园管理平台，实现管理智能化；推广新型数字化评价，实现评价精细化；强化校内外资源共享，推动资源优化配置等方面的探索实践取得实效，提升了办学质量，推动学校内涵式发展。

【关键词】信息技术；智慧校园；建设；路径

信息化是指利用先进的信息技术手段，实现信息的采集、处理、存储、传播、查询、应用等，以提高工作、学习、生活等效率。教育信息化是把信息技术与教育教学有机结合，应用于教育管理、教学过程和学习过程，推动教育教学模式和方法的变革，提高教育教学质量和效益的过程[1]。在当前信息技术迅猛发展的背景下，推进教育信息化建设，实现教育教学模式改革创新，对于适应社会发展需求，培养高素质创新人才，实现教育现代化具有重要意义。

一、基于信息技术推进智慧校园建设的必要性

1.符合国家政策要求。当前，我国将智慧教育上升为国家战略，高度重视教育数字化转型。“十三五”规划纲要将“数字中国”确定为国家战略，教育数字化转型由此加速推进。《“十四五”数字经济发展规划》《“十四五”国家信息化规划》等多项规划提出，要推进教育信息化建设。2022年教育工作会议强调要实施教育数字化战略行动，推动教育数字化转型。相关规划明确了教育数字化转型的内涵和目标，包括树立数字化意识、培养数字化能力、构建智慧教育生态、形成数字化治理体系等。重点领域包括新型基础设施建设、课堂教学数字化、数字能力培养和数字化评价，加强基础设施建设、改革课堂教学、培养数字能力、创新评价方式，形成可持续发展的文化氛围，建立多部门协同机制[2]。

2.符合学校发展定位。智慧校园建设是示范性、创新性现代化学校建设的必备条件，为实现这一定位，需要大力推进信息化建设。信息化是创新教学内容和教学模式的关键途径，可以培养学生的信息意识和能力。同时，构建数字化校园可以拓展开放办学，使用信息化手段可以实现学校管理的精细化和智能化。总体来看，智慧校园建设能够提升学校的办学效益和社会影响力，是实现学校内涵式发展的必由之路。

3.符合教师、学生的发展理念。高度重视信息化建设，提高教师、学生信息化水平是社会发展的需要。围绕智慧校园建设，可以推进信息技术与教学深度融合，在应用中提高学生的信息化水平，学校购置录播教室，配备最新多媒体设备，开展教师信息化培训，配备师生所需的计算机设备，实现教师100%线上备课，学生100%学习浏览，根据自身需求自主选择学习。同时，智慧校园可以提供更加智能化的教学管理功能，可以提供更加多样化的学习方式，如实施无书面家庭作业等举措，真正实现“双减”目标。

二、信息技术推进智慧校园建设的意义

1.实现教学的个性化和差异化。信息技术的应用促进了教学内容和方法的改革创新，实现了教学的个性化和差异化，为实现翻转课堂和混合式教学提供了技术支撑。教师可以利用网络平台、视频、音频等数字资源，将教学内容提前传递给学生，课堂则主要用于师生交流、讨论、互动等活动。这不仅提高了学习效率，也使教学更加个性化。还可以利用学习分析工具，实时跟踪学生的学习情况和个性，并据此调整教学进度、难易度等，实现个性化教学。同时，智能教学系统也可以根据学生的不同特征，自动推荐学习资源和内容。

2.实现学校治理的精细化和智能化。数字化建设让学校治理变得更加精细化和智能化。一方面，通过收集和分析学生在网络学习平台的行为数据，学校可以实时掌握学生的学习进度和情况，使教学管理更加精细化。另一方面，各类人工智能系统的应用，实现了学校治理的智能升级。例如，AI辅助的智能排课系统，可以根据学生课业负荷、教师时间等多重约束条件，自动生成优化的课表，实现教学资源的合理分配。智能安防系统利用人脸识别等技术精确识别，实时监控校园情况，大幅提升校园安全管理效率。

3.优化资源配置和制度建设。在数字化环境下，依托大数据分析进行科学决策，可以有效优化教育资源配置和制度建设。智慧校园建设可广泛收集包括教学管理在内的各类大数据，并构建专业的大数据分析系统，为决策提供科学依据。依托人工智能、数据挖掘等前沿技术，深入挖掘数据中的价值，并提出资源分配效益评估方案与优化建议。例如，根据教学质量监测数据和学生发展评估数据，优化师资配置、课程设置等教学资源投入。利用大数据开展各项制度的效果评估，发现存在的不合理之处，并辅助制订针对性改进措施。再者，在重大制度创新和资源投入前，运用预测分析评估可能的风险，完善科学决策机制，防止数据被操纵导致决策失误[3]。建立监督问责制度，