长方形和正方形的面积解决问题教案 西师大版 .pdfVIP

2019-2020年三年级数学下册长方形和正方形的面积解决问题教

案西师大版

1.在解决问题过程中，让学生经历估计的过程，获得一些基本的估计方法。

2.通过解决问题，进一步巩固长方形和正方形的面积。

教学目标

3.让学生体会解决问题策略的多样性，感受数学与生活的紧密联系，同时培

养学生的数学意识。

教

视频展示台。

具

教学准备

学

一张面积约为４０平方厘米的正方形纸。

具

教学过程教师活动学生活动

1.教学例１１．

（１）出示例１图，估计图中大约有多少只企（１）看图，想一想，

鹅？独立思考。

（２）分组讨论，在小组里说一说是怎样估计（２）在小组里同学

自主．的？之间互相交流．

探索学习（３）抽生汇报各组讨论的结果。（３）各组抽人汇报

生：我把这幅图分平均分成４份或是几份，只数出讨论结果，在全

其中的一份有几只企鹅，然后再乘以份数，就知道班进行交流。

这幅图一共有几只企鹅了。（４）师生共同小结。

生：我大约估计一下这幅图横着能站得下多少只企

探索新知鹅，竖着能站得下多少只企鹅，乘起来一算就知道

一共有多少只企鹅。

生：．．．．．．。

（１）小结：同学们想到的估计办法真多，只要

说得合理，就可以进行这样的估算。

1.课堂活动。折一折，画一画。１．独立完成，分组进

这道题的数据有问题，改成边长为6.6厘米的行交流。鼓励多种分法。

正方形，面积大约是４０cm2。让学生在分的过程中，

再把这块面积大约为４０cm2的正方形平均分感受１平方分米的大

成４份，你能想出多少种不同的分法。小。

如果是平均分成４个小正方形，那么每一个小２．独立完成，列式计

正方形有多少大？算并解答。

（１０cm2也就是一平方分米。）

2.练习九第一题。３．想一想例１，独立

巩固练习

求这个正方形花园的面积用哪个分式，求周围思考，完成。

一圈的篱笆也就是求什么？

3.练习九第二题。４．学生先独立的试着

估计这块麦田可以收小麦多少kg？做一做，再抽生汇报自

4.练习九第三题。