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2020年4月19日

九年级中考备考方案修订

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姚集二中九年级备考方案

为确保我校的中考备考工作有序、有效进行，提高学生中考成绩，完成600分以上4人、全县前1500名24人、全县前3300名33人培优、升学指标，实现一年打基础，五年创名校的奋斗目标，结合我校实际，特制订中考备考工作方案。

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校中考工作，确保实现我校提出的“一年打基础，五年创名校”的奋斗目标，使我校中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。

二、目标

中考力争600分以上4人（620分以上2人、600分以上2人）、全县前1500名24人、全县前3300名33人。

三、学生情况分析

1、我校参加中考的学生人数可能为150人左右。

2、我校中考正取47人，的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

3、参加中考的三个班级，既有优势，又有劣势。优势为数学、语文、化学、英语等科目在全县位于前20名左右，劣势为历史、政治、化学在全县位于二十五名以后，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

四、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：贾秀华

副组长：王学忠袁志愿

组员：赵建光刘智慧王建怀张灵灵

全体组员要牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关考后分析评比工作。

2、学校的主要措施

①、校长承包九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。

②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。

③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。

④、围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。

⑤、学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。

⑥、每学期召开九年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

⑦、学校邀请县教育局教研室的领导，指导我校的毕业班的授课和复习工作，及时了解中考信息，把握复习方向。

⑧、语文、数学、政治三课是我校优势学科，历史、英语是努力的科目，物理、化学是特别需要加强的科目，对辅导时间重新分配，充分利用一切时间。

⑨、加强和东城一中、姚集一中、黄寨一中等学校的联系，在九年级教学资源、中考信息的收集等方面多做文章。

⑩、进一步完善中考奖励办法。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

②、各班要营造良好的中考备考氛围，要求学生人人填写《励志表》，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

③、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

⑤、各班落实好班内的尖子生培养对象，建立《尖子生跟踪管理档案》，对尖子生由任课教师分包到人，老师人人制定《尖子生培养计划》，班主任组织本班任课老师对尖子生进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。定期检查学生错题本和语文读书笔记。

⑥、抓学生管理，做好以下工作：①抓尖子生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使她们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

4、各教研组的主要措施

①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和《河南中考说明》。

②、经常与县教研室、其它学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

③、抓好同科老师集体备课、备练、备考工作，充分发挥集体的力量。

④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

⑤、