新部编版小学三年级道德与法治上册第8课《安全记心上》第二课时课堂实录.pdfVIP

部编版小学三年级道德与法治上册名师课堂实录

第8课安全记心上

第二课时

教学目标

1.帮助学生提高防火、防触电等安全意识,培养学生积极的自我保护意识,愿意过健康

安全的生活。

2.学会拨打“119”火警电话,掌握火场逃生的正确方法。

学情分析

本班学生思维活跃、知识面广,具有一定的生活阅历和收集整理信息的能力。本课的教

学内容对于学生来说并不陌生,因为在家庭、社会和学校的其他课程中,他们通过不同渠道、

不同形式都有所接触。课堂上需要突破的是将学生的零散知识系统化,将认知层面的知识转

化为技能,不断强化学生的安全意识。

教学引入

师:同学们,看到这个数字,你想到了什么?(出示“119”)

生1：火警电话。

生2:发生火灾时,我们就要打这个电话。

师:老师还想到了“全国消防安全宣传教育日”。

(出示资料:1992年起,公安部将每年的11月9日定为全国的“消防日”。11月9日的

月日数字恰好与火警电话号码相同)

师:同学们,火灾无情,生命可贵,今天让我们一起学习怎样应对和预防火灾。

活动一正确拨打火警电话

师:当你发现有火灾发生时,你会怎么做?(板书:正确报警)

生1:救火。

生2:告诉大人。

生3:拨打火警电话。

师:同学们,因为你们是未成年人,所以不提倡参加火灾扑救。一定要迅速离开火灾现场,

呼叫大人,并拨打“119”火警电话。你们会正确拨打“119”火警电话吗?(请几位同学示范)

师:火灾发生后,我们应该如何拨打火警电话?(出示打火警电话的要求)

讲清详细地址:x区x小学x路×号

起火部位:教学楼二楼一号楼梯第一间教室三(1)班

着火物质,火势大小:电器走火浓烟滚滚,伴有刺鼻气味

报警人姓名和电话号码:姓名xxx电话XXXXXXXX

提醒:到路口迎接消防队的到来

师:分小组再次演练拨打“119”火警电话。

师:同学们演示得很好,不过,平时不能随意拨打火警电话,随意打火警电话是违法的。

另外,拨打火警电话成功后,等待消防员赶来救援,未成年人不要参与救火,因为你们还不具

备这种能力。你们能做的就是掌握好逃生知识,确保自己的安全。

(板书:“119”火警电话)

活动二火灾逃生方法

师:如果真的被困火场,如何自护逃生呢?同学们课前收集了不少火灾自护逃生的小知

识,小组互相交流收集到的资料。

生:当火灾发生时,应该用湿毛巾捂住口鼻,采用低姿势,弯腰或爬出去。

师:这个办法很重要。为什么要捂住口鼻、低姿前进?(板书:捂口鼻弯下腰)

生1:因为燃烧会散发出大量的烟雾或有毒气体,容易造成窒息死亡。用湿毛巾捂住口

鼻,起到过滤烟雾的作用。

生2:火灾产生的烟雾比较轻,都飘在屋子上空,所以贴近地面的空气一般多氧气少烟

雾,所以要弯腰前进。

师:我们用毛巾捂住口鼻之前,还要把毛巾折叠几层,这样才能更有效地阻挡烟雾。(教

师示范折叠毛巾,学生动手一起参与)没有毛巾的紧急情况下还可以用我们佩戴的红领巾.

师:还有哪些逃生办法呢?

生:受到火势威胁,还可以披上浸湿的衣物、被褥,迅速往安全出口逃离.

师:对,披上浸湿的衣物、被褥可以防止火烧到自己。

生:身上着火,千万不要奔跑,就地打滚或用厚重衣物盖住火苗。

师:真是个好办法。还有吗?

生:遇到火灾不能乘坐电梯,要牢记安全出口,迅速向安全出口逃生.

师:为什么不能乘坐电梯呢?

(板书:安全出口走楼梯)

生:因为一旦着火,电梯就会断电,如果被困在电梯内就无法逃生。

师:要向安全出口逃生,这就需要我们平时牢记安全出口的位置。

(出示“安全出口”图片,板书:找出口)

师:同学们刚才讲的逃生方法都很好,但是假如烟雾已经从门缝冒进来,门已经很烫手

了,这时能不能开门?又该怎么办呢?

生1:门已经烫手了,证明火已经烧到门口了,是不能开门的,如果一开门,火就会扑进

来.

生2:应该用浸湿的被褥、衣服等堵塞门窗缝,并泼水降温,这样可以堵住烟也可暂时防

火.