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小学美术与音乐的跨学科融合策略

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一、引言 2

二、美术与音乐的跨学科融合 3

三、教学资源与环境的限制 9

四、跨学科教学与学校课程改革的融合 13

五、学生的跨学科学习困难 17

六、跨学科教学理念的深化与推广 22

引言

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小学阶段的学生好奇心强、求知欲旺盛，但他们的注意力相对分散，容易对单一学科产生厌倦情绪。美术作为一种感性和艺术性较强的学科，能够吸引学生的