部编版小学一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案教学设计.pdfVIP

部编版小学一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教

案教学设计

一、教学目标

1.了解并掌握课文《课间十分钟》中的道德与法治知识；

2.提高学生的自我保护能力和法律意识；

3.培养学生的团队合作和相互帮助意识；

4.培养学生的观察和思考能力。

二、教学重点

1.理解课文《课间十分钟》的内容；

2.能够分析并讨论课文中的道德与法治问题。

三、教学步骤

步骤一：导入（10分钟）

1.激发学生的学习兴趣，介绍本节课的教学内容和目标；

2.引导学生回忆上节课所学内容，以让学生进入学习状态。

步骤二：朗读课文（10分钟）

1.让学生跟随教师一起读课文《课间十分钟》；

2.引导学生注意课文中的重点句子和情节。

步骤三：课文理解（15分钟）

1.通过提问和讨论，帮助学生理解课文的主要内容；

2.引导学生分析课文中涉及的道德与法治问题，并引导他们思考如何正

确应对。

步骤四：小组探究（20分钟）

1.将学生分成小组，每个小组选择一个同学担任组长，其他同学扮演课

文中的角色；

2.学生在小组中进行讨论和角色扮演，探究并总结角色们在面对道德与

法治问题时的正确做法；

3.鼓励学生提出自己的观点和解决办法，培养学生的团队合作和思辨能

力。

步骤五：讨论分享（15分钟）

1.组织学生进行全班讨论，各组派代表分享小组探究的成果；

2.教师适时给予点评和指导，确保正确的思路和结论被讨论并理解。

步骤六：课堂总结（10分钟）

1.让学生自主进行简单总结，回顾本节课的重点内容；

2.引导学生思考并回答问题，巩固所学知识。

四、教学反思

通过本节课的教学设计，学生在朗读、理解、探究和分享的过程中，能够更好

地接触和理解课文中的道德与法治知识，并通过小组讨论和反思，培养了学生的团

队合作和思辨能力。此外，通过学生的参与和表现，我也能够更清晰地了解学生对

于道德与法治问题的认识和理解程度，从而更有针对性地进行后续教学计划的调整

和安排。

（注：本教学设计仅供参考，具体教学过程应根据实际情况调整。）