部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》优秀备课教学设计 .pdfVIP

部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》优秀备课教学设计

一.教材分析

《大家排好队》是部编版二年级道德与法治上册的一课。本课主要是让学生了

解排队的重要性，培养学生自觉排队的良好习惯。教材通过生活中的实例，使学生

认识到排队是一种公平、有序的方式，能提高生活的效率。

二.学情分析

二年级的学生已具备一定的生活经验，对排队有一定的认识。但他们还未能完

全理解排队的重要性，有时会因为急躁、自私等原因而插队或挤队。因此，教学中

需要通过实例让学生深刻体会到排队的重要性，培养他们自觉排队的良好习惯。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生了解排队的重要性，知道排队是一种公平、有序

的方式。

2.过程与方法：通过生活中的实例，培养学生自觉排队的良好习惯。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、公平公正的价值观。

四.教学重难点

重点：使学生了解排队的重要性，知道排队是一种公平、有序的方式。

难点：培养学生自觉排队的良好习惯。

五.教学方法

采用情景教学法、讨论法、实践演练法等，以学生为主体，教师为指导，通过

实例引导学生认识排队的重要性，培养学生的自觉排队意识。

六.教学准备

1.准备一些排队的生活实例，如看电影、购物等。

2.准备一些关于排队的小故事，用于引导学生思考。

3.准备一些排队游戏的道具，如小卡片、小红旗等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个生活中的实例，如看电影排队买票，引导学生思考：为什么

我们要排队？排队有什么好处？

2.呈现（10分钟）

呈现一些关于排队的小故事，让学生分小组讨论：这些故事中的人物

为什么需要排队？他们是如何做到自觉排队的？通过讨论，使学生认识到排队

的重要性。

3.操练（10分钟）

学生进行一些排队实践，如模拟购物排队、放学排队等。在实践中引

导学生体验排队的好处，培养他们的自觉排队意识。

4.巩固（5分钟）

通过一些关于排队的小游戏，让学生在游戏中巩固排队的重要性。如

排队接力赛“”，比赛哪个小组排队最快、最整齐。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：除了在生活中需要排队，还有哪些场合也需要排队？

如学校、医院等。让学生认识到排队无处不在，养成自觉排队的习惯。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调排队的重要性，要求学生在生活中

自觉排队，做到尊重他人、公平公正。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，观察家人或邻居是否能做到自觉排队，并跟他们分享

排队的重要性。

8.板书（5分钟）

本节课的板书设计如下：

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。

在完成《大家排好队》这一课时后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总

结了课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容的选择与安排

在本节课中，我选择了生活中的实例和排队小故事来引导学生认识排队的重要

性。这些内容贴近学生的生活，能引起他们的共鸣。但在呈现内容时，我发现部分

学生对实例的理解不够深入，对排队小故事的思考也不够充分。针对这一问题，我

需要在今后的教学中更加注重引导学生深入思考，提高他们的理解能力。

2.教学方法的运用

在教学过程中，我运用了情景教学法、讨论法和实践演练法等。这些方法有助

于激发学生的兴趣，提高他们的参与度。但在实践演练环节，部分学生对排队实践

的重视程度不够，表现出一定的懈怠情绪。为了解决这一问题，我需要在今后的教

学中加强对学生的引导和监督，确保他们能够认真参与实践演练。

3.教学评价

在本节课的结束阶段，我让学生观察家人或邻居是否能做到自觉排队，并跟他

们分享排队的重要性。这一家庭作业有助于