高中研究性学习总结报告(2篇) .pdf

高中研究性学习总结报告

一.选择课题原因

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后

原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与

鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人

以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品。

酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，

不仅可以锻炼学生们的动手能力，还能使学生从中学到一些生活小知

识，让学生们体验制作的乐趣。因此，我们选择此课题来锻炼自己的

动手能力。

二.课题研究的意义和目的

通过本次研究性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的

应用，大致了解酸奶制作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。

其次，通过研究此课题，不仅加强了同学们的团队合作能力，提高了

同学之间的交往能力，还激发了同学们对科学探究的兴趣，锻炼了同

学们的学习和动手能力，让我们对此次研究充满无限期待。

三.课题研究的内容

(1)了解的酸奶的制作原理

(2)知道酸奶的作用

(3)分析影响酸奶品质的因素

(4)清楚酸奶制作过程中的注意事项

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(1)查阅相关书籍、上网查阅资料

(2)进行制作酸奶的实验

(3)讨论并交流

(4)总结并归纳

五.研究步骤

第一阶段：(____年____月-____月底)

1.成立课题小组，并进行组内分工;

2.制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。

第二阶段：(____年____月-____年____月)

1.围绕课题在网上查找课题研究所需的资料;

2.整理资料并进行小组内交流;

3.小组内进行课题研究实践;

第三阶段：(____年____月-____年____月)

1.与其他组交流实践经验并展示课题成果;

2.撰写小组及个人结题报告。

高中研究性学习总结报告（二）

学科：生物学

字数：____字

一、引言

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高中研究性学习是一种培养学生独立思考和探究能力的学习模

式，在实践中提升学生的综合素质。本报告旨在总结我在高中生物学

研究性学习中的经验和收获，分享我在项目中的思考和探索。

二、研究背景

1.学科知识：我选择了生物学作为研究科目，因为对生命科学的

研究一直都发自内心的好奇和热爱。通过研究性学习，我希望能更深

入地了解生物学的原理和应用，并将这些知识运用到实际问题中。

2.课程目标：研究性学习能够培养学生的动手能力、探究精神和

创新思维。通过参与研究项目，我希望能提高自己的实验能力、数据

分析能力和解决问题的能力。

三、研究过程

1.项目选题：我的研究题目是“环境因素对植物生长的影响”。

我通过实验和观察，探究温度、光照和水分等因素对植物生长的影

响。这个课题不仅是生活中的实际问题，也涉及到生物学的基本原理

和植物生态学的知识。

2.实验设计：为了保证实验的科学性和可靠性，我在设计实验时

充分考虑了因变量、自变量和控制变量的设置。我选择了适合我的实

验方法，比如使用恒温箱控制温度、照度计控制光照强度等。

3.数据采集与分析：在实验过程中，我认真记录了实验数据，并

采取了多次重复实验以提高数据的可靠性。在数据分析过程中，我使

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用了统计学方法来分析数据，包括均值、标准差和t检验等，以验证实

验结果的可信度。

4.结果与讨论：通过实验结果和数据分析，我得出了一些结论，

并与同学和老师进行了讨论。我们对实验结果的意义进行了解释和探

讨，并提出了可能的改进和进一步的研究方向。

四、学习成果

1.学科知识：通过研究性学习，我对植物生长的基本原理和影响

因素有了更深入的理解。我学会了合理设计实验和数据分析方法，提

高了在实验中运用生物学知识解决问题的能力。

2.探究能力：研究性学习强调学生的动手能力和探究精神。在实

际操作中，我通过自己的努力和不断的尝试，提高了实验技能和探究

能力。我学会了自主思考和解决问题的方法。

3.团队合作：在研究性学习过程中，我与同学进行了合作和