浙教版科学七年级上册_《物种的多样性》名师教案(第1课时).pdfVIP

浙教版科学七年级上册《物种的多样性》第一课时教学设计

课题《物种的多样性》第一课时单元第二章学科科学年级七年级

1.知识与技能：

（1）知道单细胞生物作为一个独立的生命体的生命特征。

（2）掌握衣藻和草履虫的结构和功能。

学习（3）知道多细胞生物与单细胞生物的主要区别。

目标2..过程与方法

学习根据要求设计探究实验，并对实验数据进行分析，得出正确结论。。

3.情感态度价值观

在探究实验中学会与人合作、交流，培养团队精神。

重点单细胞生物的特征、代表生物的功能和结构

难点探究实验的设计

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课目前，地球上现存的生物约有500万种。这些丰富思考回答。复习旧知，导入

的生物物种，我们是怎样对它们进行分类的？新知。

讲解：除了根据形态结构和功能等特征进行分类

外，还可以根据细胞的多少分为单细胞生物和多细

胞生物。

讲授新课一、单细胞生物1.根据生活经通过列举共同特

1.列举自己知道的单细胞生物。这些单细胞生物都验列举。并总征并归纳定义，

有哪些特征？结其共同特引导学生在归纳

明确：由一个细胞构成，能摄食、排出废物、能征。中学会总结。

运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具2.通过特征总

有遗传变异现象。结单细胞生物

2.试着说出什么是单细胞生物。定义。

明确：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，

这样的生物属于单细胞生物。

3.你见过衣藻吗？它生活在什么环境中？试着描述5.观察并回通过观察图片，

衣藻的形态。答。进一步掌握单细

明确：衣藻是常见的单细胞藻类，呈球形或卵形。胞植物的特点。

在发绿的池水中常可以找到它。

观察衣藻的结构图，指出各部分结构的名称及其功

能。

4.思考讨论:(1)你认为衣藻是动物还是植

物?

思考:衣藻与植物细胞相比,它们有什么相同和不4.比较观察，

同?并回答。在比较中自主获

(2)衣藻与洋葱表皮细胞有哪些相同点和不同点?

明确:(1)是植物。因为具有细胞壁.叶绿体和液泡。取知识。

(2)都具有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜。

5.草履虫是常见的单细胞主物，在哪里可以采集到

呢?

明确:草履虫是喜光好氧性生物。生活在有机物丰5.回答。

富的也沼和稻田中。

明确:草驥虫是喜九好