部编版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来》优质教案 .pdfVIP

《大家一起来》教学设计

教学目标

1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起来”的好处和快乐。

2、在活动中尝试总结“一起来”的妙招，经验，不断提升自身的认识。

3、学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。

教学重点

在合作中总结出一起做的方法。提高一起做的能力。

教学难点

通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。

教学准备

（一）教师准备：

1、游戏道具。

2、课件。

（二）学生准备：和同伴一起合作的照片。

教学过程

一、有人帮，不一样

1、师：从第一幅图中我们知道了什么？

生：两个人蒙上眼睛画图，把图画画的歪斜。

师：第二幅图片中知道了什么？

生：两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。

小结：看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。

二、生活中的合作

1、在生活中，你们有没有在一起做很快乐的事情呀？请你向大家介绍一下你们都做了

什么事情、是怎样做的，感觉如何？

生：轮流摇，大家都可以跳。

生：一起背，背得更快、更准。

2、小结：同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很

快乐。

三、为啥合作不下去

1、师：我们来演《西游记》。

生：两人都要演猴子。

生：我才不演猪八戒呢！

生：最后没演好，相互责怪。

2、你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗？

老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成

这些任务？

3、读一读：

小朋友，来合作，有分工，巧配合。

遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。

4、小结：每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起来时听

从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。

四、一起做做看

1、师：看到书上这几幅图，你们的小窍门是什么？

生：让小球以最快的速度全部出来。

生:我们一起做幅美丽的剪贴画吧！

2、在日常生活中，人们还有哪些相互合作的事例？引导同学体会互相合作的重要性。

五、小鹿和猴子

猴子：桃子一定很好吃！

小鹿：叶子肯定也美味。

小鹿：呀！水太深了，过不去！

小鹿：我带你过河。

小鹿：还是吃不到。

猴子：小鹿，看我的！

猴子：小鹿，快接着！

小鹿：桃叶真美味！

师：小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？

小结：一起来时，要多为大家着想，不能任性、逞能。要以集体的利益为重。在一起时，

要学会商量、学会谅解、学会谦让。

六、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么感受？

同学们，一起来快乐多多，一起来进步会更大。让我们尝试着一起来吧！

16大家一起来教学设计

1教学目标

1．知识与技能

(1)知道合作的含义。

(2)认识合作并学会与人合作。

2．情感与态度

(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。

(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。

3．行为与习惯

(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。

(2)培养学生的合作能力。

4．过程与方法

(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。

(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。

2教学重难点

重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。

(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知

道如何去与他人合作。

难点：(1)感受如何去与他人合作。

(2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。

3教学准备

教师准备：多媒体课件、报纸等。

学生准备：瓶子、小彩球。

4教学过程

一、故事导入

师：同学们，今天老师给你们带来了一个名字叫《小鹿和猴子》的故事，大家想听吗?

师课件出示连环画故事。

师出示问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味?

生思考，讨论。

师生共同揭示课题：

有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。

【设计意图：让学生从故事中初步体验合作的重要，以及合作带来的乐趣，让学生体验到合