部编版一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》说课稿 .pdfVIP

部编一年级道德与法治上册第11课：

《别伤着自己》说课稿

大家好，今天我说课的内容是部编版《道德与法治》一年级上册

第三单元《家中的安全与健康》的第１１课《别伤着自己》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教

法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始

我的说课。恳请大家批评指正。

一、说教材

《别伤着自己》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的

第１１课。本课围绕学生在家庭日常生活中常见的意外伤害，让孩子

了解家庭生活中的安全隐患，体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦

和烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要，知道居家安全的做法，做到

防患于未然，初步形成自我保护的安全意识与能力。本课侧重了解家

庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识这是达成单元目标的

重要内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，

发展自我保护的意识和能力，促进学生身心的和谐发展。

二、说学情

一年级新生正处于从幼儿过渡到儿童这一阶段，好奇心和思维的

开放性是这一时期的主要特点。孩子们在成长过程中会自然习得一些

基本的生活常识与技能，但自然的、自发的教育常常显得过于零散和

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随机，以致孩子之间相关能力的发展存在巨大差异，尤其在孩子的自

我保护与能力方面差异更大。一年级学生缺乏处理应急伤口的实践经

验与能力。一方面，孩子遇到危险后，有时不能很好地与家长沟通，

不能向家长求救，另一方面，很多家长未给予行动支持，不重规手把

手指导孩子受伤后怎样进行独立有效的处理。

三、说教学目标

1.学生能懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，

树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2.学生知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，

了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

3.学生初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

四、说教学重难点

１.教学重点

懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法。

２.教学难点

帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度

五、说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等

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学习方法，使学生在学中玩，玩中学，在轻松愉悦的课堂氛围中，主

动探究，完成学习任务。

六、说教学过程

一、新课导入

活动一：那次我受伤了痛苦烦恼真很多

1、询问学生。

（1）你在家里有没有因为不小心而受过伤？

（2）哪里受伤了？为什么受的伤？

（3）受伤的感觉怎么样？

2、学生小组自由交流经验。

3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

同学们，在生活中,你们遇到过危险的亊情吗？要预防不安全的

因素发生，该怎么办呢？

今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中

存在那些安全隐患。

活动二：危险藏在身边穿越迷宫我能行

１.请大家打开课本看着第44、45页，同桌合作完成，看看哪对

搭档最早找到全对的路线，到达终点。

3

学生同桌合作穿越迷宫图。

活动三：危险是怎么发生的？

《路上遇到一只狗》

１.认真阅读故事，并互动交流“狗狗为什么咬伤了他？”

２.交流还有哪些不当做法可能会伤着自己？

３.鼓励学生将课上所学带入到家庭生活的真实场景中去，发现

自己家里的安全问题，提醒父母即时改正，为孩子们更安全一起努力。

三、深化感悟，引导生活

活动四：受伤总是难免的紧急处理我会做

１.意外总是无处不在，有时候我们小心再小心，家长保护再保

护，也还是避免不了伤害的发生。面对意外伤害的发生，我们应该怎

么做呢？

受伤后，一定即时告诉父母，并尽可能详细地说明是被什么所伤，

然后由大人处理或者去医院找医生处理。

学一学受伤了这样做