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物理教学案例《电阻》教案

一、教学内容

二、教学目标

1.知识与技能：理解电阻的概念，掌握电阻的单位和影响因素，

学会使用欧姆表测量电阻。

2.过程与方法：通过实验探究，培养学生动手操作能力和观察、

分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养学生的合

作意识和科学探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：电阻的影响因素及电阻测量。

2.教学重点：电阻的概念、单位和测量方法。

四、教具与学具准备

1.教具：演示电阻实验装置、欧姆表、导线、电源、多媒体设备。

2.学具：学生分组实验器材、欧姆表、导线、电源。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一个简单电路，让学生观察电流的变化，

引导学生思考电流变化的原因。

2.知识讲解：

（2）电阻的单位：介绍电阻的单位欧姆（Ω）。

（3）电阻的影响因素：通过实验探究，让学生了解电阻与导体的

材料、长度、横截面积及温度等因素的关系。

3.例题讲解：

（1）计算题：根据电阻的定义，求解给定电路中的电阻值。

（2）实验题：设计一个实验，测量给定导体的电阻。

4.随堂练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

5.分组实验：学生分组进行电阻测量实验，教师巡回指导。

六、板书设计

1.电阻的定义、单位、影响因素。

2.电阻测量方法。

3.例题及解答。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）解释电阻的概念，并说明其单位。

（2）列举影响电阻大小的因素。

（3）设计一个实验，测量给定导体的电阻，并给出实验步骤和结

果。

2.答案：

（1）电阻是指导体对电流的阻碍作用，单位为欧姆（Ω）。

（2）影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积及温

度等。

（3）实验步骤及结果见教材。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对电阻的概念、单位和测量方法掌握较好，

但对影响因素的理解还有待加强。

2.拓展延伸：引导学生思考如何减小电阻，提高电路的效率。结

合生活实际，让学生了解电阻在电器设备中的应用。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践情景引入、知识讲解、例题讲解和分组实验；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定应依据课程标准、教材内容以及学生的实

际情况。在本节课中，电阻的影响因素及电阻测量是难点和重点，需

要着重讲解和练习。

1.难点解析：电阻的影响因素包括导体的材料、长度、横截面积

和温度等，这些因素之间的关系较为复杂，学生难以理解。因此，在

教学过程中，应通过实验探究、图示等方式，帮助学生直观地了解这

些因素对电阻的影响。

2.重点解析：电阻的测量是本节课的重点，涉及到欧姆表的使用

方法、测量步骤等。教师应详细讲解测量原理，示范操作过程，确保

学生能够正确使用欧姆表进行电阻测量。

二、教具与学具的准备

1.教具解析：演示电阻实验装置、欧姆表、导线、电源等教具应

保证质量，确保实验的准确性和安全性。

2.学具解析：学生分组实验器材应与教具相匹配，确保每组学生

都能进行实验操作。

三、教学过程中的实践情景引入、知识讲解、例题讲解和分组实

验

1.实践情景引入解析：通过展示简单电路，让学生观察电流的变

化，引导学生思考电流变化的原因，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解解析：电阻的概念、单位、影响因素等内容应结合实

验现象进行讲解，使抽象的知识具体化。

3.例题讲解解析：例题应选取具有代表性的题目，涵盖电阻计算

和实验设计等方面，通过讲解和示范，帮助学生掌握解题方法。

4.分组实验解析：分组实验应注重培养学生的动手操作能力和团

队合作意识。教师应巡回指导，解答学生疑问，确保实验的顺利进行。

四、板书设计

1.